1窃读记第一课时教学设计

1　窃读记　 小学语文       人教2001课标版

1．认知7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充分、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
5．通过开展综合性学习活动，使读书真正进入同学的生活中。

学生的分析能力、理解能力较差，学生对课时重难点的掌握较困难，对课时基础知识的学习幺夯实。

抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。

1　窃读记　

1　窃读记　

• 优点:

  很好的设计

• 缺点:

  很好的设计

• 优点:

  很好的设计

• 缺点:

  很好的设计

• 优点:

  很好的设计

• 缺点:

  很好的设计

• 优点:

  很好的设计

• 缺点:

  很好的设计

• 优点:

  重难点分明

• 缺点:

  不够详细

• 优点:

  分析真实

• 缺点:

  过于简略

• 优点:

  目标具体

• 缺点:

  太详

• 优点:

  设计好，很好用

• 缺点:

  时间较紧张