10*黄河是怎样变化的教学教案设计

日期:2016-3-2 11:48 阅读:

共1课时

10＊　黄河是怎样变化的　… 小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识目标：认识8个生字。正确、流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

能力目标：以朗读、默读为手段，带着问题去读去思考，了解黄河发生变化的过程和原因。学习作者说明事物的方法。搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

情感目标：让学生从文中受到启示，增强环保意识。

2学情分析

这是一篇以环保为话题的课文，内容贴近生活，学生也经常去关注自然，了解到了一些自然现象，对破坏环境的行为觉得非常可耻也能主动制止，环保意识慢慢增强。同时学生也能够在朗读中体会情感，带着感悟进行朗读，读懂了课文内容带给我们的启示，懂得应好好地保护身边环境，保护好母亲河，增强了保护母亲河的社会责任感。

3重点难点

重点：了解黄河发生变化的原因，对黄河变化的原因就应作深入的思考。

难点：能从文中受到启示，增强环保意识。关注自然，加强读写结合。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情景导入

1、师：有水的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。（板书：“黄河”）

2、课件出示赞美黄河的古诗句，让学生欣赏，感受黄河那雄伟壮观的美丽景象。

3、课件出示昔日的黄河和现在黄河的图片，

师：看过后，你们想知道些什么呢？

引入课题：黄河是怎样变化的

活动2【讲授】二、初读课文，整体感知

1、检查词语的读音，并相机正音。

2、检查学生理解这些词语，并会运用。

3、出示课文主要内容，让学生将这些词准确填入括号中，教师相机纠正学生出现的错误。并重点引导学生弄懂一些词语在句子中的意思。

4、根据问题读内容，从这些文字中，我们知道了昔日的黄河和现在的黄河分别是什么样子，请用文中相关的词语或语句加以概括。学生读后回答，教师相机板书。

生答：原来——摇篮

后来——忧患

原因——水土流失

治理——管住泥沙

活动3【讲授】三、小组合作，探究课文

1、课件出示黄河是怎样变化的语段。让学生读后理解黄河是怎样成为祸河的。引导学生了解作者用列数字方法来说明的。

2、过渡引入第五自然段和第六自然段的学习（最后两个自然段）。

过渡：到底是什么原因使黄河发生了如此大的变化呢？怎样治理？

相机出示自学提示：黄河变坏的原因是什么？怎样才能把黄河治理好？黄河的变化给人类什么启示？

让学生带着问题自学最后两个自然段，在文中找出相关语句，并用简洁的语言在旁总结。

3、检查交流。

活动4【讲授】四、围绕重点，全班交流

1、你觉得如何能治理好黄河？联系周围生活实际，提出解决方案，请你为“保护母亲河”出谋划策。

2、并合作设计几条保护黄河的公益广告语，增强学生环保意识。

活动5【讲授】五、总结全文

激发学生自觉地用行动去保护母亲河的积极情感。

活动6【活动】六、拓展延伸，进行练笔

以《明天的黄河》为题，写一篇想象作文

10＊　黄河是怎样变化的　

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