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共1课时
10＊ 黄河是怎样变化的 … 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 2教学准备1、教师：制作课件。 2、学生：自读课文，理解生字词。搜集资料。 3重点难点把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 教学过程：1.导入： 师：同学们，歌曲中歌唱的是什么？（板书黄河）出示课件，师一边指示看地图，一边介绍黄河。 黄河它的发源于青海高原，流经青海、四川、甘肃等9个省市区，最终流入渤海里，是我国的第二大河流，自古至今，黄河被人们歌颂，赞扬，有歌曲，古诗，歇后语。 古诗：大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流 歇后语：不到黄河心不死,跳进黄河洗不清 是啊，黄河是我们的母亲河，但是，随着时间的推移，黄河发生了惊人的变化。今天我们一起学习第10课。（板书课题，学生齐读） 二、检查预习 １、认读生词。注意多音字的读音。 三、学习课文 １、围绕提示，自读自学。不懂的词联系上下文来理解，参考《字、词、句段篇章》 ２、学文（１-４自然段） ⑴人们把黄河比作什么？找出相关句子、段落。板书：摇篮 找出说黄河是摇篮的关键词。板书：气候温暖 森林茂密 土地肥沃 （２）人们又把黄河叫作什么？找出相关句子、段落。板书：祸河 读句子，看图片， 看到这些数据你有什么感触？是的，这是一篇说明文，在说明文中使用列数据的说明方法既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。同学们平时在写作时也要适当使用这种说明方法让你的文章更有说服力。 补充资料(痛苦的回忆) 引读第２自然段（反问句式）：看到这些数据，人们不禁要问：……，（换成肯定句式）我们不禁要说：…… （３）指导朗读这部分，分男女生读，写摇篮的语句读得舒缓平静，写祸河的语句读得严肃，震撼。 ３、学习第５自然段 黄河变成这样了，和黄河自身的特点是有很大关系的。 边看图示边默读第５自然段，找找黄河有什么特点。 老师讲解图示，理解“悬河” 学生齐读课文，交流小结：黄河是世界上含沙量最大的大河。 ４、学习第６自然段 现在我们再去深入地了解黄河变化的原因吧。小组合作，读文填表。 黄河变化的原因 自然原因： 人为原因： 根据“摇篮”的关键词，小结出“祸河”的关键词，板书：气候寒冷 森林毁灭 水土流失 理解句子“更严重的的是”，总结出这句话可以用四个字来概括。（恶性循环） ５、学习课文第７自然段 由于自然和人为的因素，黄河从摇篮变成了祸河，那人类应该为黄河做些什么呢？ 读语文书上的资料袋，自由谈。 读课文，小结出黄河的治理：板书（理解：数管齐下） １、牧林为主 ２、规划用地 ３、修筑水利 三、迁移延伸（小小设计师） １以小组合作的方式，为治理黄河提一条合理化的建议。 四、总结 中华民族就生息繁衍在黄河流域，因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃，可是后来由于气候转寒、暴雨集中、人口增长、植被破坏，导致水土流失，使黄河多次决堤，给两岸人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、规划用地、修筑水利等治理黄河的计划，这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 同学们，让我们再一次来大声呼吁（指屏幕）：同饮黄河水，共保母亲河！ 板书设计： １０* 黄河是怎样变化的 摇篮 祸河 治理 气候温暖 气候转寒 牧林为主 森林茂密 森林毁灭 规划用地 土地肥沃 水土流失 修筑水利 10＊ 黄河是怎样变化的 课时设计 课堂实录10＊ 黄河是怎样变化的 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】10＊ 黄河是怎样变化的教学过程：1.导入： 师：同学们，歌曲中歌唱的是什么？（板书黄河）出示课件，师一边指示看地图，一边介绍黄河。 黄河它的发源于青海高原，流经青海、四川、甘肃等9个省市区，最终流入渤海里，是我国的第二大河流，自古至今，黄河被人们歌颂，赞扬，有歌曲，古诗，歇后语。 古诗：大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流 歇后语：不到黄河心不死,跳进黄河洗不清 是啊，黄河是我们的母亲河，但是，随着时间的推移，黄河发生了惊人的变化。今天我们一起学习第10课。（板书课题，学生齐读） 二、检查预习 １、认读生词。注意多音字的读音。 三、学习课文 １、围绕提示，自读自学。不懂的词联系上下文来理解，参考《字、词、句段篇章》 ２、学文（１-４自然段） ⑴人们把黄河比作什么？找出相关句子、段落。板书：摇篮 找出说黄河是摇篮的关键词。板书：气候温暖 森林茂密 土地肥沃 （２）人们又把黄河叫作什么？找出相关句子、段落。板书：祸河 读句子，看图片， 看到这些数据你有什么感触？是的，这是一篇说明文，在说明文中使用列数据的说明方法既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。同学们平时在写作时也要适当使用这种说明方法让你的文章更有说服力。 补充资料(痛苦的回忆) 引读第２自然段（反问句式）：看到这些数据，人们不禁要问：……，（换成肯定句式）我们不禁要说：…… （３）指导朗读这部分，分男女生读，写摇篮的语句读得舒缓平静，写祸河的语句读得严肃，震撼。 ３、学习第５自然段 黄河变成这样了，和黄河自身的特点是有很大关系的。 边看图示边默读第５自然段，找找黄河有什么特点。 老师讲解图示，理解“悬河” 学生齐读课文，交流小结：黄河是世界上含沙量最大的大河。 ４、学习第６自然段 现在我们再去深入地了解黄河变化的原因吧。小组合作，读文填表。 黄河变化的原因 自然原因： 人为原因： 根据“摇篮”的关键词，小结出“祸河”的关键词，板书：气候寒冷 森林毁灭 水土流失 理解句子“更严重的的是”，总结出这句话可以用四个字来概括。（恶性循环） ５、学习课文第７自然段 由于自然和人为的因素，黄河从摇篮变成了祸河，那人类应该为黄河做些什么呢？ 读语文书上的资料袋，自由谈。 读课文，小结出黄河的治理：板书（理解：数管齐下） １、牧林为主 ２、规划用地 ３、修筑水利 三、迁移延伸（小小设计师） １以小组合作的方式，为治理黄河提一条合理化的建议。 四、总结 中华民族就生息繁衍在黄河流域，因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃，可是后来由于气候转寒、暴雨集中、人口增长、植被破坏，导致水土流失，使黄河多次决堤，给两岸人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、规划用地、修筑水利等治理黄河的计划，这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 同学们，让我们再一次来大声呼吁（指屏幕）：同饮黄河水，共保母亲河！ 板书设计： １０* 黄河是怎样变化的 摇篮 祸河 治理 气候温暖 气候转寒 牧林为主 森林茂密 森林毁灭 规划用地 土地肥沃 水土流失 修筑水利 Tags：黄河,怎样,变化,课件,配套
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