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共1课时
28＊ 中国国际救援队，真… 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。 3、读懂课文内容，深入地体会中国国际救援队的“真棒”，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 2学情分析 3重点难点体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计一、创设情景，导入课题。 师：今年是四川汶川地震五周年。现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：（课件播放地震组图）。最后定格，配上文字：灾难现场一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，余震还在不断地发生，每次余震都会带来新的险情。 师：目睹了这一幕幕，此时此刻，你心里在想些什么？受灾的国家，那些被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？ 师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课就让我们随着我们中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听阿尔及利亚人民对中国国际救援队的一句真诚赞叹：中国国际救援队，真棒！（课件出示课题） 师：读着课题，内心有想法吗？中国国际救援队到底棒在哪里？（板书“真棒”）让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！ 二、初读课文，了解内容。 1、检查预习情况。 课件出示难读的词语，指名读、齐读。 阿尔及利亚 布迈尔代斯 搜索 纵横交错 属于 挣扎 缝隙 载誉 闻名遐迩 狂吠不止 2、学生尝试概括课文内容。 师：默读有助于我们思考，请同学们带着疑问走进课文，同时想想文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。（课件：时间、地点、人物、事件） 根据学生发言小结：2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。 三、细读探究，交流悟情。 1、学习第三自然段内容。 师：让我们也来当回记者跟随中国国际救援队员到达阿尔及利亚地震现场去看看吧！ （一）、体会救援队的真棒 师：作为记者你们知道抢险救灾最重要的是什么吗？（快速投入。） 师：对，时间就是生命，刻不容缓呀。 师：作为现场报道的记者，你从这些救援队员的身上感受到了什么？（救援队员行动的速度非常快。） 师：请你说说是从哪些地方感受到的？ 【预设】1、震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。2、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布尔代斯。3、他们一下车，就迅速投入救援工作。 ①课件出示句子：（他们一下飞机……就…… 一下车，就……） ②指名读，齐读。 教师小结板书：速度快。 师：明知道自己将面临危险和灾难，为什么救援队员们的行动还这么快呢？从这几句话你还能体会出什么？（可看出他们不怕困难，不怕危险。）小结板书：不顾危险 师：老师也有这样的体会，请接着谈谈你还从哪些地方体会出了什么？预设：倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断地发生。（当时的情况十分糟糕，救援队员面临的困难很大；感觉到危险可能随时再次发生。） 师：面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？ ③（出示句子：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者…）学生朗读。（出示救援图片，感受救援的场面） 师：当你看到这一切，你心里怎么想的？ ④让我们再仔细读读这几句话，想想队员们这样做时心里在想什么呢？ 课件出示： 当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想 …… 当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想…… 当队员剪断根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想 …… （音乐伴奏，学生动笔写） 师小结：你们的想法真是感人肺腑，我想这一定能代表救援队员此时的心声。 ⑤幻灯出示句子，联系当时环境再一次感受。 1、当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。 2、空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生。 （谈感受，再读“他们一下车…搜寻着幸存者。”） 师：阿尔及利亚老百姓看见了，会怎样说？官员们看见了，又会怎样说？（生读：中国国际救援队，真棒！）此时此刻，你最想对可亲可敬的队员说些什么？ 师：千言万语化作一句由衷的话：——“中国国际救援队，真棒！”（指读课题） （二）感受“搜索犬”的棒 师：真棒！中国国际救援队的出色表现不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬——一个国际救援队的特殊队员“超强”也成为人们交口称赞的救灾明星。 1、请自由读读课文第4自然段，想想它有哪些不俗表现？ 生默读，划相关的句子 2、谁能用自己的话说说搜索犬“超强”的杰出表现？从它的身上体会到什么？ 师：“超强”之所以能有这么超强的本领，与救援队平时对它严格的训练是分不开的。 小结板书：援救技术高超 3、课件出示搜索犬图，让我们来看看这位特殊的队员吧！ 四、感受成功的喜悦。 师：５月２９日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便以出色的表现而博得阵阵掌声。让我们一同感受中国国际救援队成功的喜悦吧！（齐读最后一自然段。） （播放相关资料）师：在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。难怪，在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众对我们中国国际救援队充满了深深的感激之情，又送上了他们真诚的祝愿，高呼：（生接读第一自然段）中国万岁！ 也难怪，联合国的官员这样评价（课件展示）——中国国际救援队，真棒！ 五、拓展延伸，升华情感 师：这就是我们的中国国际救援队，他们不仅帮助了阿尔及利亚并载誉归来，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧：（补充资料） 师总结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹——中国国际救援队，真棒！（师生再次有感情地齐读课题） 板书设计： 速度快 ２８※、中国国际救援队 不怕危险 真棒！ 援救技术高超 教学活动 活动1【练习】小练笔练笔： 当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想： 。 当队员细心地捕捉着废墟里发出的声音的时候，他在想： 。 当队员剪断一根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想： 。 28＊ 中国国际救援队，真棒！ 课时设计 课堂实录28＊ 中国国际救援队，真棒！ 1第一学时 新设计一、创设情景，导入课题。 师：今年是四川汶川地震五周年。现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：（课件播放地震组图）。最后定格，配上文字：灾难现场一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，余震还在不断地发生，每次余震都会带来新的险情。 师：目睹了这一幕幕，此时此刻，你心里在想些什么？受灾的国家，那些被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？ 师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课就让我们随着我们中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听阿尔及利亚人民对中国国际救援队的一句真诚赞叹：中国国际救援队，真棒！（课件出示课题） 师：读着课题，内心有想法吗？中国国际救援队到底棒在哪里？（板书“真棒”）让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！ 二、初读课文，了解内容。 1、检查预习情况。 课件出示难读的词语，指名读、齐读。 阿尔及利亚 布迈尔代斯 搜索 纵横交错 属于 挣扎 缝隙 载誉 闻名遐迩 狂吠不止 2、学生尝试概括课文内容。 师：默读有助于我们思考，请同学们带着疑问走进课文，同时想想文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。（课件：时间、地点、人物、事件） 根据学生发言小结：2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。 三、细读探究，交流悟情。 1、学习第三自然段内容。 师：让我们也来当回记者跟随中国国际救援队员到达阿尔及利亚地震现场去看看吧！ （一）、体会救援队的真棒 师：作为记者你们知道抢险救灾最重要的是什么吗？（快速投入。） 师：对，时间就是生命，刻不容缓呀。 师：作为现场报道的记者，你从这些救援队员的身上感受到了什么？（救援队员行动的速度非常快。） 师：请你说说是从哪些地方感受到的？ 【预设】1、震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。2、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布尔代斯。3、他们一下车，就迅速投入救援工作。 ①课件出示句子：（他们一下飞机……就…… 一下车，就……） ②指名读，齐读。 教师小结板书：速度快。 师：明知道自己将面临危险和灾难，为什么救援队员们的行动还这么快呢？从这几句话你还能体会出什么？（可看出他们不怕困难，不怕危险。）小结板书：不顾危险 师：老师也有这样的体会，请接着谈谈你还从哪些地方体会出了什么？预设：倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断地发生。（当时的情况十分糟糕，救援队员面临的困难很大；感觉到危险可能随时再次发生。） 师：面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？ ③（出示句子：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者…）学生朗读。（出示救援图片，感受救援的场面） 师：当你看到这一切，你心里怎么想的？ ④让我们再仔细读读这几句话，想想队员们这样做时心里在想什么呢？ 课件出示： 当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想 …… 当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想…… 当队员剪断根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想 …… （音乐伴奏，学生动笔写） 师小结：你们的想法真是感人肺腑，我想这一定能代表救援队员此时的心声。 ⑤幻灯出示句子，联系当时环境再一次感受。 1、当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。 2、空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生。 （谈感受，再读“他们一下车…搜寻着幸存者。”） 师：阿尔及利亚老百姓看见了，会怎样说？官员们看见了，又会怎样说？（生读：中国国际救援队，真棒！）此时此刻，你最想对可亲可敬的队员说些什么？ 师：千言万语化作一句由衷的话：——“中国国际救援队，真棒！”（指读课题） （二）感受“搜索犬”的棒 师：真棒！中国国际救援队的出色表现不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬——一个国际救援队的特殊队员“超强”也成为人们交口称赞的救灾明星。 1、请自由读读课文第4自然段，想想它有哪些不俗表现？ 生默读，划相关的句子 2、谁能用自己的话说说搜索犬“超强”的杰出表现？从它的身上体会到什么？ 师：“超强”之所以能有这么超强的本领，与救援队平时对它严格的训练是分不开的。 小结板书：援救技术高超 3、课件出示搜索犬图，让我们来看看这位特殊的队员吧！ 四、感受成功的喜悦。 师：５月２９日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便以出色的表现而博得阵阵掌声。让我们一同感受中国国际救援队成功的喜悦吧！（齐读最后一自然段。） （播放相关资料）师：在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。难怪，在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众对我们中国国际救援队充满了深深的感激之情，又送上了他们真诚的祝愿，高呼：（生接读第一自然段）中国万岁！ 也难怪，联合国的官员这样评价（课件展示）——中国国际救援队，真棒！ 五、拓展延伸，升华情感 师：这就是我们的中国国际救援队，他们不仅帮助了阿尔及利亚并载誉归来，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧：（补充资料） 师总结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹——中国国际救援队，真棒！（师生再次有感情地齐读课题） 板书设计： 速度快 ２８※、中国国际救援队 不怕危险 真棒！ 援救技术高超 教学活动 活动1【练习】小练笔练笔： 当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想： 。 当队员细心地捕捉着废墟里发出的声音的时候，他在想： 。 当队员剪断一根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想： 。 Tags：中国,国际,救援,真棒,名师
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