28*中国国际救援队，真棒！教学设计第二课时

日期:2016-3-2 09:32 阅读:

共1课时

28＊　中国国际救援队，真… 小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能

正确流利的朗读课文。
了解课文内容，培养默读能力。

过程与方法

通过自读自悟，了解课文内容。

情感态度与价值观

了解我国人民发扬人道质疑精神，对其他国家人民的帮助。

2学情分析

本文写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，前面两篇课文《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是外国对中国人民的友好，这篇课文就介绍中国人民对外国的友好，这样就让学生全面体会理解和帮助是双方的，世界上各国都是一家人，和谐共处。
在教学中首先要让学生理解“国际救援队”是一个怎样的组织，课文后的“资料袋”进行了介绍，放在教学课文前作为新闻背景来阅读，以增加学生对这一组织的了解。

3重点难点

感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。

4教学过程 4.1 一学时 教学活动 活动1【导入】

一、揭示课题

1、导语：同学们，昨天我们学习了《卖木雕的少年》一文，我们知道了在异国他乡，一位非洲少年对中国人民非常友好。今天我们要学习的课文也是发生在中国人民和非洲人民之间的事情。（板书课题）

２、简介“中国国际救援队”：

这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。

３、中国国际救援队于２００３年５月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。── “中国国际救援队，真棒！”

生齐读──（生自豪地齐读）

４、中国国际救援队到底“棒”在哪儿呢？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧！

二、初读课文，感知内容

同学们可以用自己喜欢的方式阅读课文。

       把不认识的字、词勾画出来。
       分段指名读课文，纠正读错的字词。
       思考：课文主要讲了一件什么事？

三、再读课文，感情救援队员的“棒”

1、学生自由朗读课文。

2、学生围绕课文内容质疑。

3、归纳、整理学生的问题，投影显示:

(1) 教授队员们开展工作时遇到过哪些困难？

（2）他们是怎样开展救援工作的？

（3）工作干的怎样？

4、学生带着这些问题，自读自悟

5、全部交流、汇报。

（1）房倒屋塌，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”余震还在不断发生。

（2）具体引导学生感悟句式“有的......有的......”，体会队员们工作的细心。

（3）相当出色，很棒，所以有人们发自内心的祝愿“中国万岁！”

6、假如你是一个阿尔及利亚人，请你说几句话来夸夸中国国际救援队吧！

7、教师小结。

我们学习了这篇文章，再一次感受了中国人民和非洲人民之间的深情厚谊。当地震时，中国人民急人之所急，全力投入抢险救援工作。阿尔及利亚群众在送别中国救援队时，也表达了他们发自内心的美好祝愿——“中国万岁”

四、课堂小结

在这节课的学校中，你有哪些收获呢？把自己的收获小结一下吧。

板书设计

28※中国国际救援队，真棒！

全世界人民是一家

｛地震造成严重灾难｝

｛中国队员倾力相助｝

国际主义精神

28＊　中国国际救援队，真棒！　

课时设计课堂实录