| 21世纪教育网小编给大家整理了五年级语文别了，“不列颠尼亚”ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 知识目标： 1、 了解特写新闻的特点。 2、 整体感知课文内容。 3、 思考文中重点语句的深刻含义。 能力目标：培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。 情感、态度、价值观目标：进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感。 ppt图片：                     文档内容五年级语文别了，“不列颠尼亚” 教学目标 1、了解通讯与消息的区别 2、掌握通讯结构 3、结合课文内容，培养学生的爱国主义情感，增强民族责任感 通讯 报刊常用的基本体裁之一。分为人物 通讯和事件通讯 新闻和通讯的主要区别： 1.新闻中 的事实一般是概括性的；通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。 2.新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。 3.新闻的时效性比通讯更强。 六 别了，“不列颠尼亚” 标题 “别了，不列颠尼亚” 特点： ⒈活用毛泽东《别了，司徒雷登》的题目，旧题新用，别致，有新意。 ⒉用英国皇家游轮“不列颠尼亚”，代表英国在香港的统治，有象征意义。 ⒊用“别了”一语表明英国在香港统治的结束，有讽刺意味。 导语（第一自然段） 重点： ⒈点题。 “不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子查尔斯和港督撤离的使命。 ⒉揭示全文主旨，在香港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。 ⒊指出这是英国撤离的最后时刻。 主体（2-10） 以时间为线索，记叙了英国告别仪式的全过程。 结尾（11、12） 以时间为线索，为英国在香港统治的历史做了小结。 “156年5个月零四天” ——耻辱的历史 “大英帝国从海上来，又从海上去” 呼应题目，暗含讽刺 帝国主义的必然结局 ? 构思创意 借鉴价值： 极强的实录性 一、清晰的可视性 二、生动的可听性 三、清新强烈的动态感 四、对比强烈的色彩感 描述现实场景时，兼顾历史的回顾，增加作品的厚重感。 场景一 场景二 场景三 场景四 场景五 一、清晰的可视性 捕捉镜头 环境音响 二、生动的可听性(环境描写烘托气氛) 旗落 雨声 讲话声 乐曲声 三、清新强烈的动态感 背景与现场对比 米字旗插上港岛 五星红旗在香港升起 大英帝国从海上来 又从海上去 四、对比强烈的色彩感 画面色彩交错 色彩明快 黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 巨幅紫荆花图案 五星红旗 前港督府 最后一任港督彭定康离开港督府庭院 一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下 米字旗徐徐降下…… 手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然 1997年7月1日英军卷旗走人 五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起 游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景 7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国 0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中 Tags：别了,不列颠尼亚,PPT  |
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