2016高考全国卷三大亮点

　　以语文学科为例,文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题(含时事类材料、故事类材料、应用文)等7类新题型,应值得考生高度关注.

　　英语学科,全国卷《考试说明》作出了取消单项填空题,增加语篇型语法填空的调整;阅读包括了"四选一"和"七选五"的题型.

　　为此,英语学科提出了语言运用考查要求.如听力考查4个能力,即主旨要义、具体信息、综合判断、意图态度观点;阅读考查6个能力,即主旨要义、具体信息、推断词义、简单判断、文章结构、意图观点态度.

　　综合性不是体现在模块知识运用的广度上,而是主要体现在知识综合的深度上.

　　比如,地理必修1、2、3模块是每个高中生完成学业必须学习的内容,是高三复习教学的最重要内容.但是由于全国卷不仅对区域中重要的地名(如地形区、干湿区、自然带等)及其空间定位有作基本要求,而且对地理要素的区域独特性(区别于一般的共性规律)也有要求.

　　因此,对于必修模块教学内容的复习应进行重组,特别应注意通过与区域地理的有机整合得到拓展和提升.

　　历史学科,可在教材基础上,立足考纲,构建三轮复习模式.第一轮侧重专题,依据《课程标准》的课程体系(模块专题);第二轮侧重通史,遵循《考试大纲》的知识体系(通史);第三轮侧重补缺补漏和强化提高.

　　政治学科的全国卷试题经常会考一些"冷门"考点,甚至将其作为大题来考,因此不能忽视《考试大纲》规定的任何考点,教学应以学生使用的教材为参考,学生要认真阅读教材,牢记考点内容,从深度和广度两个维度掌握好每个考点,做到逐点过关.

　　在体现各学科特点的同时,重视考实验也是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在.

　　比如物理学科,要求重视演示实验和小实验,并且要注意从习题中延伸的实验情景,让考生运用已学过的物理理论、实验方法去处理物理实验问题.

　　同时,给考生以必要的分类分析与归纳指导,让考生领会掌握物理实验的设计思想.

　　生物学科复习不能仅仅停留在实验原理、操作、现象、结论层面上,还应结合变式练习对实验进行拓展迁移.

　　而化学学科,在复习教学中,学生要重新走进实验室,重做典型的动手实验.

　　增加使用全国卷省份的任务基本完成.辽宁、江西、山东3省份2015年已使用全国卷;安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷,全国卷使用省份从2014年的15个增加到2016年的26个.

　　除上海、浙江已发布方案外,其余29个省份均已形成考试招生制度改革实施方案及相关配套文件.

　　规定2016年1月1日起,将取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹5项全国性加分项目,只保留"烈士子女"等5类政策性、全国性加分项目.