25太阳是大家的教案2

日期:2016-3-1 11:15 阅读:

共1课时

25　太阳是大家的　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.会认识两个生字，会写四个生字。能正确书写“红彤彤、睡梦“等词语。

2.通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美，背诵课文。

3．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

2学情分析 3重点难点

教学重点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点理解诗歌的含义。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、谈话导入新课，激发学生的学习兴趣

同学们，一年级的时候我们学过一篇课文《阳光》，大家还记得吗？谁来说一说，阳光带给我们大家什么？（指名说）

是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。

板书课题《太阳是大家的》

二、初读课文，检查预习，体会诗歌的韵律美

1.检查预习情况，扫清字词障碍。

（1）出示字词

红彤彤晚霞陪着睡梦

指名认读字词并强调“彤”本音读第二声 “tóng”,但在ABB式词组中读第一声“tōng”。

（2）读通句子

出示：从东山上升起的太阳，

到西山上就要落下！

学生试读并指导读通从东山上/升起的太阳，

到西山上/就要落下！

2.自由读诗，初步感知

要求：

（1）读准字音

（2）读通句子,不添字,不漏字

（3）边读边画出你喜欢的句子。（学生自读，教师巡视）

谁来说一说，你最喜欢哪句话或者是哪个小节？为什么？试着读一读。

3.教师配乐范读全文，感染学生，激起学生读书的兴趣。

这么美的诗歌想不想听老师读？你觉得老师读的怎么样？（生作评价）

4.学生多种形式朗读，进一步体会诗歌的韵律美、语言美、意境美。

（1）大声自由读。

（2）男女声对读。

（3）指名读

（4）全班齐读

5.背诵课文

三、学写本课生字

1.先让学生观察本课生字的结构，引导学生说出写字时需要注意的地

“彤”注意左边不要多写一点；“霞”注意上下的比例关系。

2.教师范写，生练写。

四、课堂小节及布置作业

根据学习的课文，让学生说一说太阳一天都是做过哪些好事？回家把这首诗歌背诵给爸爸妈妈听。

25　太阳是大家的　

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