16*绝招PPT专用课堂实录内容

日期:2016-2-25 10:50 阅读:

共1课时

16＊　绝招　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，从中受到启发。

2学情分析

这是一篇略读课文，讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练出一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望。大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”

　　这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个形象鲜活欲出。可以说，他是这个年龄阶段的孩子的一个代表，很多学生都能从他身上看到自己的影子：自尊、好强、不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。

3重点难点

从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】绝招

教学过程：

一、揭题示标。

1、导入

同学们，今天我们来学习16课《绝招》，什么是绝招？你有绝招吗？你的绝招是什么？看一看文中的几个小朋友都有什么绝招。

2、出示学习目标

1、我能正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、我能理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，从中受到启发。

二、研探展评

自学指导：

请同学们自由课文，要求

（1）、读准字音，读通句子，对子互读，发现问题及时纠

（2）、想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

（3）、再想象一下，小柱子是怎样练绝招的？

自研共探

1、分小组选代表轮读课文(认真读，认真听)，其他小组可以提出质疑，及时评价。

2、师板书易错字、生齐读易错字。

3、课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

4、再想象一下，小柱子是怎样练绝招的？

小组合作学习

1、小伙伴有哪些绝招

三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。

二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。

2、生展示问题2。

重点：有感情得读出相关语句。

小柱子练习了什么绝招？

（两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。）

3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？

（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）

　　4．这个绝招是怎样练成的呢？

　　让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。

5．引导学生对文中的人物进行评价

①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）

②你最佩服谁的绝招？

③如果你是他们中的一员，你会怎么做？

　　6．阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？

（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）

7.小组长主持进行研读、讨论，组内学生积极发言，作好记录。

8、指派小组结合记录，进行汇报展示。其他小组可以质疑或补充。

3、学情展示

展示主题一：流利的朗读课文。

展示主题二：说一说课文的主要内容。

展示主题三：演一演人物的对话

展示主题四：说一说学习课文后的感受。

（1）组长抽签确定展示主题

（2）小组分工，在小组预展。

（3）小组在展板前以各种形式展示，（讲解、朗读、叙述、）

（4）其他小组评价质疑。

三、归纳总结

通过学习这篇课文，我们知道了绝招是练出来的，所以我们在学习生活中要多下功夫，提高自己要有自己的绝招。

四、巩固提升

（一）、读一读，填一填

课文里三胖的绝招是（），二福的绝招是（），小柱子的绝招是（），我最喜欢的绝招是（），因为（）。

（二）、修改病句

（1）他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。

（2）觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。

（三）、根据要求修改句子。新课标第一网

（1）小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。（改成把字句）

（2）二福练成了单臂倒立这个绝招。（改成被字句）

（四）、选词填空

严格严厉严肃

（1）对于这件事，一定要（）处理。

（2）我们要（）遵守交通规则。

（3）老师（）地对小明说：“以后不能迟到！”

板书

16、绝招

三胖　　憋气

　　　　　二福　　空翻　　刻苦练习

　　　　　小柱子　口算　　坚持不懈

16＊　绝招　

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