15争吵课件配套优秀获奖教案

日期:2016-2-24 15:01 阅读:

共1课时

15　争吵　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】争吵

一、复习导入

师：同学们，你们好，这节课我们来继续学习争吵这一篇课文。我们先来听写几个词语。

抄写故意报复缩回戒尺

诚心诚意承认缘故愤怒独自

师：我们来订正一下。（选出两份，投影集体订正）

师：有写错的同学自己改一下。

师：全对的同学举手。

师：同学们生字记得不错，那还记得课文写了一件什么事情吗？

生：回答：克莱帝把我的本子弄脏了，我报复他，把他的本子也弄脏了，于是，我俩发生了争吵。后来，克莱帝原谅了我，我们又合好了，回家后，爸爸教育了我。

二、学习课文的5-8自然段，理解“我"和克莱蒂争吵后的表现

　师：你说得很好，我们已经知道他们为什么吵架，还有他们吵架之前的表现，那他们吵架后各自又有什么表现呢？请同学们默读课文的5-8自然段，画出他们各自表现的有关语句。

生：读。画。

师：我们来交流一下，我吵架后有什么表现呢？

生：他后悔了。

师：你从哪里知道的，能给大家读出来吗？

生：读第五自然段。

师：你读的很好，你们也找到了吗？（课件出示第五自然段）

这个自然段除了看出我后悔了，好有什么没有。

生：知道错不敢认错。

师：很矛盾，克莱蒂可是我的好朋友啊，我却为一件小事报复他，想跟他认错吗，

生：想。

师：可就是说不出口。所以谁能试着再读一读这一个自然段，读出我的后悔，我的知错又不敢认错的那种矛盾呢？

师：请你。

生：读。

师：你读的不错。老师也来读一读，请同学们认真听，感受一下老师有没有读出那种后悔和矛盾来，好吗？

师：读。

师：怎么样，你们也来读一读。

师：我后悔了，那克莱蒂呢，他吵架后又有那些表现呢，他是怎么说的。

生：

师：他们两个人都说了我在外边等你。

（课件出示这两句话）他们两个人想的一样吗？

生：

　　师：因为克莱帝的一句“我在外面等你”老师讲的功课我一句都没有听进去，这一天，过得可真漫长啊，简直就是度日如年，在课文中有一个词准确地表达了这种意思，你发现了吗？

生1：是挨，终于挨到了放学，

师：出示挨，终于挨到了放学

挨写出了我的：

　　生2：挨写出了我的着急，挨也写出了我的担心，

　　生3：我总想着争吵的事，不能安心听课，所以觉得难熬。

师：是啊，挨字在这儿用得非常地恰当。一起读。

师：终于挨到放学了，那结果他们两个人怎么样了。

生：和好如初。

师：板书和好

师：这是一件值得高兴的事，可父亲知道了这件事，他是什么态度。

生:生气。

师:你说，你给大家读一读吧。

出示课件，父亲的话

师：读了父亲的话，你想说些什么吗？

生回答

师小结：从父亲的话中我们明白了朋友之间应该宽容。

板书宽容体谅

师：同学生们生活中，有时也会和同学发生一些小小的摩擦，同学们也来写写发生在你和同学之间的故事吧！

师巡视

投影一两篇比较好的，读一读。

师总结：学了这篇课文同学们在今后的生活中对待好朋友一定别忘了宽容和体谅。

板书：

15 争吵

“我" 克莱蒂

　　　和好

宽容体谅

　作业：

把父亲的话抄写下来，再体会体会。

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15　争吵　

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