第二节自然地理环境的差异性课件配套优秀公开课教案设计

第二节　自然地理环境的差… 高中地理       人教2003课标版

1. 知识与技能

   1.理解自然带的概念

   2.利用地图分析各地的自然带类型并能解释成因

   3.能运用图文资料判断地理环境的地域分异规律

过程与方法

          1.通过让学生绘制气候分布规律图，总结归纳自然带的分布规律和分异规律
          2.通过典型例题精析，指导学法，培养地理综合分析能力

          情感态度、价值观

          激发学科兴趣，培养分析研究地理问题的科学方法和态度

           教学重点     

          1．世界自然带的分布规律

          2．地理环境的地域分异规律（自然带的分异规律）

          教学难点

          区域气候类型的判断和山地垂直自然带分异规律

一、核心考点梳理探究

1、自然带概念解析:

2、总结自然带的分布规律

绘制气候类型分布图→明确气候与自然带的关系→归纳自然带的分布规律

典例解析：

3、归纳并解析地理环境的地域分异规律

规律一：

规律二：

规律三：

规律四：

突破难点：山地垂直地域分异

二、高考真题精析（见学案）

例1-2：自然带分布规律应用

例3：自然带分异规律应用

例4：综合应用

例5-7：山地垂直地域分异应用

三、方法总结和易错警示

明位置→析气候→定自然带

警示：植被类型非自然带类型

自然带分布规律非分异规律

第二节　自然地理环境的差异性　

第二节　自然地理环境的差异性　

一、核心考点梳理探究

1、自然带概念解析:

2、总结自然带的分布规律

绘制气候类型分布图→明确气候与自然带的关系→归纳自然带的分布规律

典例解析：

3、归纳并解析地理环境的地域分异规律

规律一：

规律二：

规律三：

规律四：

突破难点：山地垂直地域分异

二、高考真题精析（见学案）

例1-2：自然带分布规律应用

例3：自然带分异规律应用

例4：综合应用

例5-7：山地垂直地域分异应用

三、方法总结和易错警示

明位置→析气候→定自然带

警示：植被类型非自然带类型

自然带分布规律非分异规律