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共1课时
第二节 自然地理环境的差… 高中地理 人教2003课标版 1教学目标运用地图分析地理环境的地域分异规律 2学情分析学生已经掌握了自然地理环境的整体性和各要素的知识，已经具备一定的读图和分析能力，为本节的学习打下了基础。学生已初步适应上课讨论的方式，便于探究活动的开展。另一方面，根据建构主义学习理论，新知并非由教师传授给学生，而是在教师创设的学习情境中，由学生在自有经验基础上自主建构形成的。 3重点难点陆地环境地域差异的规律及成因 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动第二节 自然地理环境的差异性 课时设计 课堂实录第二节 自然地理环境的差异性 1第一学时 教学活动Tags：第二,自然,地理环境,差异性,教案
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