15猫说课稿【一等奖】

地区： 广东省 - 江门市 - 开平市

学校：开平市龙胜镇龙胜小学

15　猫　 小学语文       人教2001课标版

1.认识并掌握生字，能正确流利地朗读课文。

2.初步了解课文内容。

3.学习课文第四自然段，体会作者如何把小时候的猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

1.认识并掌握生字，能正确流利地朗读课文。

2.初步了解课文内容。

3.学习课文第四自然段，体会作者如何把小时候的猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

掌握生字新词，了解课文内容。

体会作者如何把小时候的猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

一．导入

1．出示猫的图片。

2．学生辨认图片中的猫。

3．出示课题

4．读题

   5．你们喜欢猫吗？为什么

6．介绍作者

二．初读课文，学习生字新词

   1．听录音读课文画出生字新词

   2．学习生字新词和多音字

三．再读课文，感知课文内容。

   1. 带问题轻声朗读课文。

     （作者分别写了什么时候的猫？ 分别在哪几个自然段中？）

2．你比较喜欢什么时候的猫，能说说它的特点吗？

四．导学第四自然段

   1．请自由认真朗读第四自然段

      思考：小时候猫给你留下了什么印象？

   2．找出相关的句子一起读读

   3．作者怎样评价它呢？从文中找出评价它的两个词语来。

   4．读了课文你也对猫产生了怎样感情？

   5．大家一起读一读第四自然段，注意读出自己对猫的感情来。

五．小结

    一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气。它长大后会有怎样的表现？我们明天再学习。

六．作业

    抄写生字新词

体会作者对猫的喜爱之情，学会简单的写作方法.

一、导入新课

      上节课，我们初读了课文，了解了刚满月的小猫的性格特点是怎样的？（勇敢、淘气、可爱），这节课我们继续来学习长大后的猫的性格特点。

二、研读文本

听录音朗读第1一3段，边读边思考：

1、课文围绕哪一句话写的？

（1）、体会“古怪”的意思。“实在古怪”说明是不是一般的古怪？

2、默读第1自然段，作者从哪些方面写了猫的古怪性格？（课件出示）

（老实、贪玩、尽职）

3、猫老实的时候怎样的？

课件出示“说它老实吧，它有的时候……出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”

（用任凭……也…… 说一句话）

4、哪些句子写了猫很贪玩？

课件出示“说它贪玩吧，的确是呀……不回家呢？

5、找出描写猫非常尽职的句子？说一句话

课件出示“可是，它听到老鼠的一点响动……等出来不可”

（1）理解屏息凝视（你能做一做这个动作吗？）

（2）用“非……不可”说一句话

6、老实、贪玩、古怪集于一身的性格的确有些古怪，那么它高兴时，不高兴时又是怎样呢？（同学们快速读第二自然段……）

他高兴时的表现又是怎样的？(温柔可亲)

   哪些句子写到它温柔可亲

7、课件出示“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”

A、同学们再看看这个句子是作者抓住了猫的什么来写？（动作）

B、下面我们来演一下，老师来演老舍爷爷，谁来演猫？

（作者作用动词表达出对猫的喜爱之情）

8、在写作时，猫会在稿纸上踩印几朵小梅花。

如果把“几朵小梅花”，改成“几个小脚印”好不好呢？（不好）为什么？（明明是黑乎乎的猫爪印，作者却说是梅花，更加说明老舍非常喜欢小猫）

9、猫在高兴时它的叫声也很特别，作者用了哪些词写它的叫声？（课件出示）

我们来读一读，想象一下猫是怎样叫的，先在小组表演，再给大家表演。（老舍先生连用四词，把猫都比作一个戏曲家了，可见老舍更是喜欢这只猫了。）

10、“它若是不高兴啊！无论谁说多少好话，它也一声不出。”

用无论……也……说一句

（三）、学习第三自然段

多有趣呀，猫就像一个调皮的小孩子一样，会高兴，不高兴，我们再来看看猫的古怪还体现在哪？请同学们快速读第3段，用一对反义词来概括一下（胆小，勇猛）

猫的勇猛表现在哪里？胆小又表现在哪？请从文中找出相关的句子。

既胆小又勇猛说明猫的性格实在古怪。

（四）、学到这里，同学们，你能用几句话概括猫的古怪性格吗？

课件出示，这只猫又     又     又       ；高兴的时候      ，不高兴时       ；有时       有时      又非常       ；猫的性格实在        。

三，小结

四、阅读链接（书本课后链接）

课件出示表格，完成表格

五、拓写延伸同学们在你的生活中，有没有自己喜欢的小动物？你能学习这几位作者运用具体事例写出你喜爱的小动物的特点。

板书：

老实    贪玩   尽职

性格古怪      温柔可亲       一声不出

猫                  胆小    勇猛                    喜爱之情

淘气可爱      生气勃勃  天真可爱

15　猫　

15　猫　

1.认识并掌握生字，能正确流利地朗读课文。

2.初步了解课文内容。

3.学习课文第四自然段，体会作者如何把小时候的猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

掌握生字新词，了解课文内容。

体会作者如何把小时候的猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

一．导入

1．出示猫的图片。

2．学生辨认图片中的猫。

3．出示课题

4．读题

   5．你们喜欢猫吗？为什么

6．介绍作者

二．初读课文，学习生字新词

   1．听录音读课文画出生字新词

   2．学习生字新词和多音字

三．再读课文，感知课文内容。

   1. 带问题轻声朗读课文。

     （作者分别写了什么时候的猫？ 分别在哪几个自然段中？）

2．你比较喜欢什么时候的猫，能说说它的特点吗？

四．导学第四自然段

   1．请自由认真朗读第四自然段

      思考：小时候猫给你留下了什么印象？

   2．找出相关的句子一起读读

   3．作者怎样评价它呢？从文中找出评价它的两个词语来。

   4．读了课文你也对猫产生了怎样感情？

   5．大家一起读一读第四自然段，注意读出自己对猫的感情来。

五．小结

    一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气。它长大后会有怎样的表现？我们明天再学习。

六．作业

    抄写生字新词