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共1课时
13 和时间赛跑 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、会写字13个，会认字6个，掌握词语19个。 2、正确、流利地朗读课文，积累好词佳句。 3、了解课文讲了一件什么事。 2学情分析《和时间赛跑》是一篇记叙文，讲的是“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山，林鸟飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中，“我”懂得了该怎样珍惜时间。 本文告诉我们，虽然“时间过去了，就永远不会回来了”，但“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。通过学习，使学生明白这一人生的启示，就是选编本文的目的。 3重点难点掌握生字词，理解词语的意思，正确的朗读课文。 了解课文讲了什么。能用自己的话复述出来。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、谜语导入看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。 同学们你能猜这是什么吗？ 你是怎么看待时间的呢？ 老师：时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板题），今天我们学习第13课《和时间赛跑》。 活动2【讲授】二、检查生字词1．初读课文，标出自然段，划出生字词，关联词。（检查:有多少自然段？有哪些生字词？有哪些关联词？） 2．小组合作，读课文，解决生字词。 3．生字词检查。 A、（看拼音读汉字） B、（小组开火车检查读音） C、（听写词语） 词语：赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若（PPT展示） 4．多音字：奔、将（读例句）资料书116页。 5．近义词和反义词：排除——排解 忧伤——悲伤 持续——连续 忧伤——快乐 无穷——有限 成功——失败 （先做后读） 活动3【讲授】三、再读感悟，了解大意。1、请同学们读课文，思考课文讲了一件什么事。（朗读指导：读出作者的悲伤、高兴） （提示：谁、因为什么、干了什么） 2、自己用话说出来。 （读完应该简单的提示一下，哪里用什么语气来读）早读、初读 活动4【练习】四、整体感知，填写课文大意这篇课文讲述了我从(父亲关于外婆去世的解释)中感受到了(时间的珍贵)，并开始(和时间赛跑)，而这个习惯使我(终生受益)。 活动5【活动】五、拓展收集有关时间的名言。并背诵。 光阴似箭，日月如梭。 会写的生字：一个拼音，一排字、组词； 多音字：两遍； 13 和时间赛跑 课时设计 课堂实录13 和时间赛跑 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、谜语导入看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。 同学们你能猜这是什么吗？ 你是怎么看待时间的呢？ 老师：时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板题），今天我们学习第13课《和时间赛跑》。 活动2【讲授】二、检查生字词1．初读课文，标出自然段，划出生字词，关联词。（检查:有多少自然段？有哪些生字词？有哪些关联词？） 2．小组合作，读课文，解决生字词。 3．生字词检查。 A、（看拼音读汉字） B、（小组开火车检查读音） C、（听写词语） 词语：赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若（PPT展示） 4．多音字：奔、将（读例句）资料书116页。 5．近义词和反义词：排除——排解 忧伤——悲伤 持续——连续 忧伤——快乐 无穷——有限 成功——失败 （先做后读） 活动3【讲授】三、再读感悟，了解大意。1、请同学们读课文，思考课文讲了一件什么事。（朗读指导：读出作者的悲伤、高兴） （提示：谁、因为什么、干了什么） 2、自己用话说出来。 （读完应该简单的提示一下，哪里用什么语气来读）早读、初读 活动4【练习】四、整体感知，填写课文大意这篇课文讲述了我从(父亲关于外婆去世的解释)中感受到了(时间的珍贵)，并开始(和时间赛跑)，而这个习惯使我(终生受益)。 活动5【活动】五、拓展收集有关时间的名言。并背诵。 光阴似箭，日月如梭。 会写的生字：一个拼音，一排字、组词； 多音字：两遍；
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