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共1课时
第二节 气压带和风带 高中地理 人教2003课标版 1教学目标．教学目标： 掌握气候特征的描述，分析及应用 学生在气候特征答题中存在的主要问题: 1、对气候基础知识不扎实 2、不能明确问题，思维混乱,条理不清，不能做到有效答题 3、不能准确使用气候地理语言，表达比较随意 3重点难点．学习重点.难点 1.气候特征的描述与分析 2.气候成因的描述与分析 3.描述分析地理语言的书写 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程．教学过程设计 （导入新课）通过对比最近三年高考和一诊的分值所占比重，让同学们对本节内容的重要性有更深刻的认识。引入本节课的教学知识结构，让同学们对本节课所学内容有大致的了解。 教师讲解 一、题型建模 气候特征描述从气温，降水，水热组合状况，光照，风向来分析。 气候特征描述的一般答题模式： 气温、降水、季节组合。 气候成因描描述的一般答题模式： 纬度，大气环流，地形，洋流，海陆因素 二、答题谋略 1.区域气候要素分析 ①主要气候要素特征 ②主要气候类型 ③主要气象灾害的时空变化和分布 2.气候特征的描述思路 ①气温数值特征（月平均气温） ②最低月气温 ③时间变化:气温年较差与日较差 ④降水年总量 ⑤月降水总量 ⑥降水时间分配（学生回答）年雨型，夏雨型，冬雨型，少雨型 【例1】判断该地的气候类型和气候特征（学生回答）老师总结给分 3.区域地理位置分析 ①主要气候类型及其分布 ②主要气候要素特征 ③主要气象灾害的时空变化和分布 【例2】读图，分析P地的地理位置，分析该地的气候特征是：（学生回答）老师总结给分 4．气候的形成因子 ①太阳辐射（纬度位置） ②大气环流 ③下 垫 面 ④人类活动 讲解气温的描述方面以及注意重点，讲解气温的影响因素 气候特征的描述及影响因素 1.气温（最高温，最低温，年均温，年较差，日较差） 主要影响因素：①纬度（太阳高度角，昼长） ②地形（海拔） ③海陆位置（影响年较差） ④洋流（暖流和寒流） ⑤大气环流（温暖和寒冷的气流） 通过学生的总结，教师进行点评得出结论以及给分点 （讲述）降水的描述方面以及降水的影响因素 2.降水（年降水量，降水季节分配，年际变化） 主要影响因素：①大气环流（气压带和风带） ②地形（迎风坡和背风坡） ③洋流（暖流和寒流） ④海陆位置 三、典题剖析 【例3】（2011·全国新课程） 简述该国气候特征（学生回答）老师总结给分 【例4】 （2011·2卷36题）黄麻产区的气候特征（学生回答）老师总结给分 四、名师指津 （一）气候特征的描述模式： 从气候要素入手，定性与定量相结合 （讲述）气候的描述方面 一。气候特征的描述 1.气温（最高温，最低温，年均温，年较差） 2.降水（年降水量，降水季节分配，年际变化） 3.水热组合状况（语言：雨热同期，夏季高温少雨，等等） 4.光照和昼夜温差（一般对于干旱和半干旱气候要考虑） 5.大陆性和海洋性 结合知识迁移气候类型﹢气温﹢降水﹢水热组合状况 【例5 】2010年北京高考甲地降水特征（学生回答） 教师进行点评得出结论 七．板书设计 气候特征 气候特征的描述及影响因素 1.气温 2.降水 3.水热组合 4.光照，昼夜温差 5.海洋性和大陆性 八．教学反思 第二节 气压带和风带 课时设计 课堂实录第二节 气压带和风带 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程．教学过程设计 （导入新课）通过对比最近三年高考和一诊的分值所占比重，让同学们对本节内容的重要性有更深刻的认识。引入本节课的教学知识结构，让同学们对本节课所学内容有大致的了解。 教师讲解 一、题型建模 气候特征描述从气温，降水，水热组合状况，光照，风向来分析。 气候特征描述的一般答题模式： 气温、降水、季节组合。 气候成因描描述的一般答题模式： 纬度，大气环流，地形，洋流，海陆因素 二、答题谋略 1.区域气候要素分析 ①主要气候要素特征 ②主要气候类型 ③主要气象灾害的时空变化和分布 2.气候特征的描述思路 ①气温数值特征（月平均气温） ②最低月气温 ③时间变化:气温年较差与日较差 ④降水年总量 ⑤月降水总量 ⑥降水时间分配（学生回答）年雨型，夏雨型，冬雨型，少雨型 【例1】判断该地的气候类型和气候特征（学生回答）老师总结给分 3.区域地理位置分析 ①主要气候类型及其分布 ②主要气候要素特征 ③主要气象灾害的时空变化和分布 【例2】读图，分析P地的地理位置，分析该地的气候特征是：（学生回答）老师总结给分 4．气候的形成因子 ①太阳辐射（纬度位置） ②大气环流 ③下 垫 面 ④人类活动 讲解气温的描述方面以及注意重点，讲解气温的影响因素 气候特征的描述及影响因素 1.气温（最高温，最低温，年均温，年较差，日较差） 主要影响因素：①纬度（太阳高度角，昼长） ②地形（海拔） ③海陆位置（影响年较差） ④洋流（暖流和寒流） ⑤大气环流（温暖和寒冷的气流） 通过学生的总结，教师进行点评得出结论以及给分点 （讲述）降水的描述方面以及降水的影响因素 2.降水（年降水量，降水季节分配，年际变化） 主要影响因素：①大气环流（气压带和风带） ②地形（迎风坡和背风坡） ③洋流（暖流和寒流） ④海陆位置 三、典题剖析 【例3】（2011·全国新课程） 简述该国气候特征（学生回答）老师总结给分 【例4】 （2011·2卷36题）黄麻产区的气候特征（学生回答）老师总结给分 四、名师指津 （一）气候特征的描述模式： 从气候要素入手，定性与定量相结合 （讲述）气候的描述方面 一。气候特征的描述 1.气温（最高温，最低温，年均温，年较差） 2.降水（年降水量，降水季节分配，年际变化） 3.水热组合状况（语言：雨热同期，夏季高温少雨，等等） 4.光照和昼夜温差（一般对于干旱和半干旱气候要考虑） 5.大陆性和海洋性 结合知识迁移气候类型﹢气温﹢降水﹢水热组合状况 【例5 】2010年北京高考甲地降水特征（学生回答） 教师进行点评得出结论 七．板书设计 气候特征 气候特征的描述及影响因素 1.气温 2.降水 3.水热组合 4.光照，昼夜温差 5.海洋性和大陆性 八．教学反思
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