2014年小学数学新课程理论测试题 一、填空题: 1、 数学在提高人的( )、( )、( )和( )等方面有着独特的作用。 2、 《标准》倡导( )、( )、( )的数学学习方式。 3、 数学教学活动必须建立在学生的( )和( )基础之上。 4、 数学教学是( )的教学,是( ),( )交往互动与共同发展的过程。 5、 按照《标准》的基本理念,学生的发展包括了( )、( )、( )和( )四个方面。 6、 ( )是小学数学学科中最庞大的领域。 7、 《标准》提出在( )学段引入计算器。 8、 《标准》提倡采取( )的原则,为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间,满足( )的学习需求。 9.在个学段,安排了四个部分的课程内容( )( )( )( )。 10.在数学课程中十个核心概念是( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 二、 单选题: 1、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。 A)两个 B)三个 C)四个 D)五个 2、 《标准》安排了( )个学习领域。 A)三个 B)四个 C)五个 D)不确定 3、 下列说法不正确的是( ) A)《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B)《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 C)《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D)1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准” 三、简答题: 1、课堂教学应树立哪四个基本观念? 2、课堂教学应遵循哪四项基本原则? 3、课堂教学有哪三个要求? 4、写出本学科课标的基本理念。 5.教学中应当注意哪几个关系? 四、论述题: 1、论述课堂教学改革的方向。 2、结合本学科设计研究性学习活动。 Tags:2014年,小学,数学,新课标,试题 |
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