第3节伴性遗传优秀教学设计

第3节　伴性遗传　 高中生物       人教2003课标版

（一）知识目标 
1.掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。 
2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 （二）能力目标 
1.运用资料分析，总结人类红绿色盲症的遗传特点，训练学生科学的思维方法。 2.通过引导学生分析伴性遗传传递规律，培养学生分析问题、解决问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标 
1.通过阅读发现人类红绿色盲症的小故事，学习科学家——道尔顿勇于承认自己是色盲患者并且将自己的发现公之于众的这种献身科学、尊重科学的精神。 
2.通过红绿色盲家系图谱的分析，对学生进行科学方法的训练，培养学生实事求是、严谨踏实的工作学习态度。 
3.在了解常染色体遗传及伴性遗传的基础上，使学生理解近亲婚配对人口素质产生的危害，更好的理解国家为何要禁止近亲结婚。

学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，已经掌握基因分离规律和自由组合规律。在已有知识基础上，通过红绿色盲的调查活动及结合课堂的探究活动，对伴性遗传现象进行分析和总结。

（1）重点：伴性遗传的特点 
（2）难点：分析人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传规律

第3节　伴性遗传　

第3节　伴性遗传