一捕获光能的色素和结构教学评价实录

日期:2016-2-18 13:25 阅读:

共1课时

一　捕获光能的色素和结构… 高中生物人教2003课标版

1教学目标

1）说出绿叶中色素的种类和作用

（2）说出叶绿体的结构

2重点难点

教学重点

（1）绿叶中色素的种类和作用

（2）如何提取色素

教学难点

（1）如何提取色素

（2）叶绿体的结构与功能的对应

3教学过程 3.1 第一学时光合作用中物质和能量都发生了转化。追根溯源，能量的最终源头是来自太阳的光能，进行光合作用的细胞首先要能够捕获光能，用什么捕获光能？在哪里捕获？教学活动 活动1【活动】实验：绿叶中色素的提取和分离：　

实验原理：

绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是：___________________。绿叶中色素不只一种，利用它们在层析液中的___________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____，反之则__。

实验选材：见课本P98

方法步骤：见课本P98

提取绿叶中的色素（取绿叶、研磨、过滤）——制备滤纸条——画滤液细线——分离色素——实验结果

注意事项：1.滤纸条的一端剪去两角。

2.毛细吸管沿铅笔线均匀画出一条细线，干后多画一两次。

思考：1.二氧化硅和碳酸钙的作用

2.为什么滤纸条的一端剪去两角？

观察与记录：

滤纸条上颜色从上至下依次是：_____________________________________；对应的色素是：________________________________________________

小结：这些色素对光的吸收有差别。____________和_______________主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____________，因此，植物对_____________光吸收最好。因为叶绿素对_______吸收最少，被反射出来，所以叶片呈现____________。

思考：

1温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？

2色素存在于植物的什么结构中呢？

二、叶绿体的结构

在第三章学习细胞器时，学习了叶绿体的结构。由______膜构成，内部有许多__________,基粒和基粒之间充满了_________。每个基粒都由一个个圆饼状的__________堆叠而成。

这些囊状结构称为___________,吸收光能的四种色素就分布在___________

本节课小结：

____________是进行光合作用的场所。它的内部的巨大膜表面上，不仅分布着_________________________________，还有许多进行光合作用所必须的_____

活动2【练习】习题

1.提取叶绿体中色素时要加入丙酮或乙醇，其原因是（）

A.防止叶绿素被破坏 B.让色素溶解

C.便于叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿素分离

2.恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（）

A.绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

B.氧气是由叶绿体所释放

C.植物可以净化空气 D.光合作用释放的氧全部来自水

3.温室栽培蔬菜，采用什么颜色做顶棚更能提高产量（）

A.红色玻璃 B.蓝紫色玻璃 C.绿色玻璃 D.无色玻璃

4.把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察，连续光谱中变暗的主要区域是（）

A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝紫光区域

C.绿光和红光区 D.黄光和绿光区

5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）

A.内膜上 B.基质中

C.类囊体片层膜上 D.各部位上

6.在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是（）

A.增加叶绿素的溶解度

B.破坏膜系统，使叶绿素被充分提取

C.防止叶绿素在提取时受到破坏

D.防止叶绿素与其它物质结合

7.在一定光照强度下，绿色植物在哪种光的照射下放出的氧最多（）

A.绿光和蓝紫光 B.红光和蓝紫光

C.蓝紫光和绿光 D.红光和绿光

8.胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（）

A.传递光能、传送电子 B.传递光能、转变光能

C.吸收光能、转变光能 D.吸收光能、传递光能

9.在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是（）

A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素

C.叶黄素和胡萝卜素 D.无法判断

答案：BBDAC CBDC

一　捕获光能的色素和结构

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