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共1课时
7 一个小村庄的故事 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
2、领会爱护树木、保护环境,维护生态平衡的道理。
3、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。 2学情分析三年级的小学生有着强烈的好奇心和求知欲,愿意了解身边的事物,希望在学习的过程中获取新的知识。通过学习本课让他们知道保护环境就是保护我们人类自己的家园,破坏环境必将受到大自然的惩罚 。 3重点难点重点:理解文中含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
难点:联系生活实际,理解本文所蕴含的深刻道理。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入创设情境,谈话导入 1、原来的小村庄是什么样?请同学们有感情的朗读课文,看看课文围绕小村庄写了哪几种景物?(齐读)给你留下了怎样的感受? 1、出示学习要求:(1)、读一读:课文第2—4自然段;(2)、画一画:找出小村庄发生变化的过程及原因;(3)、说一说:从画的句子中,你体会到什么? 句子训练:谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想( ),谁家( )……就拎起斧头到山上去。 7 一个小村庄的故事 课时设计 课堂实录7 一个小村庄的故事 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入创设情境,谈话导入 1、原来的小村庄是什么样?请同学们有感情的朗读课文,看看课文围绕小村庄写了哪几种景物?(齐读)给你留下了怎样的感受? 1、出示学习要求:(1)、读一读:课文第2—4自然段;(2)、画一画:找出小村庄发生变化的过程及原因;(3)、说一说:从画的句子中,你体会到什么? 句子训练:谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想( ),谁家( )……就拎起斧头到山上去。 Tags:一个,村庄,故事,第二,课时
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