30一次成功的实验公开课教案

日期:2016-2-17 14:19 阅读:

张静

地区：河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县实验小学

共1课时

30　一次成功的实验　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、会认3个字，会写13个字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险先为别人着想的美好品德，培养合作精神。

2学情分析 3重点难点

读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的好品德，培养合作精神。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】一次成功的实验

导入质疑：

直接导入，齐读课题。根据课题想提出什么问题？---指名说。

第一关：字词训练、初读感知

掌握文中新字（用适合本课的识字方法识字，如：分析结构、偏旁：书写笔顺、熟字加偏旁等）

锤、堵、获、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激

2、词语解释

获得预期的结果。---（）

用不着想，形容说话做事迅速。---（ )

因刺激而冲动。---（）

按照实际情况。---（）

3、一字多音来分辨：

（）（）--------

系校

（）（）-------

4、课文主要写了一件什么事？

小组交流，组内按顺序汇报自己的预习新知内容，组内成员认真倾听提出意见或补充。

小组展示，展示有序、态度大方。

评价激励，赞扬优点、指出不足、提出希望。

教师梳理，点出本关的知识点、强调易错点、尽量保证基础知识的准确性。

第一关检测

第二关：文本剖析，入情入圣：

1、教育家做了一个怎样的实验？实验中有什么要求？

实验结果如何？这个实验取得成功的原因是什么？

组内交流，

展示小组展示；边展示边随机朗读重点句子并指导感情朗读。

评价激励；评价补充使新知更完整。

教师梳理；

第三关：拓展延伸，学以致用。

1、讲一讲学课文后的感受。

2、讲一个能体现无私、高尚的小故事。

组内交流；

小组展示：

评价激励；

教师总结；

四、课后作业：

1、有感情地朗读课文。

2、选一个游戏，写出游戏的规则。

30　一次成功的实验　

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