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共1课时
第3节 物质跨膜运输的方… 高中生物 人教2003课标版 1教学目标1.知识与技能 举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点； 列表比较小分子和离子三种跨膜运输方式； 阐述主动运输对细胞生活的意义 2.过程与方法 运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质 3.情感态度与价值观 在发现过程中培养良好的探究性学习思维方法 已经学习了生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的实例，对膜及物质的跨膜运输有一定的认识，建立了学习本节内容的良好基础。 重点：1、小分子和离子三种跨膜运输方式。 2、大分子运输的方式：胞吞和胞吐。 播放视频短片，结合生活中的例子引出扩散现象，进而引入新课 活动2【讲授】一、被动运输——自由扩散多媒体动画演示自由扩散的过程，引导学生认识到自由扩散的特点。 活动3【讲授】二、被动运输——协助扩散多媒体动画演示协助扩散的过程，引导学生认识协助扩散的特点。 问题：自由扩散和协助扩散有什么异同？为什么称为被动运输？ 引导学生完成“即时训练1” 活动4【讲授】三、主动运输通过展示材料：丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比，引出主动运输。 动画演示主动运输的过程，引导学生观察，根据所提供的信息总结出主动运输的特点。 活动5【活动】三种运输方式的归纳与比较引导学生已知的四个道具来表示自由扩散、协助扩散和主动运输 组织学生归纳概括三种运输方式； 活动6【讲授】四、胞吞与胞吐播放动画和图片，引导学生总结这两种运输方式的特点 引导学生完成“即时训练3” 活动7【讲授】课堂小结小结本节内容 第3节 物质跨膜运输的方式 课时设计 课堂实录第3节 物质跨膜运输的方式 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课播放视频短片，结合生活中的例子引出扩散现象，进而引入新课 活动2【讲授】一、被动运输——自由扩散多媒体动画演示自由扩散的过程，引导学生认识到自由扩散的特点。 活动3【讲授】二、被动运输——协助扩散多媒体动画演示协助扩散的过程，引导学生认识协助扩散的特点。 问题：自由扩散和协助扩散有什么异同？为什么称为被动运输？ 引导学生完成“即时训练1” 活动4【讲授】三、主动运输通过展示材料：丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比，引出主动运输。 动画演示主动运输的过程，引导学生观察，根据所提供的信息总结出主动运输的特点。 活动5【活动】三种运输方式的归纳与比较引导学生已知的四个道具来表示自由扩散、协助扩散和主动运输 组织学生归纳概括三种运输方式； 活动6【讲授】四、胞吞与胞吐播放动画和图片，引导学生总结这两种运输方式的特点 引导学生完成“即时训练3” 活动7【讲授】课堂小结小结本节内容 Tags：3节,物质,跨膜,运输,方式
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