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共1课时
第3节 细胞核——系统的… 高中生物 人教2003课标版 1教学目标知识目标：阐明细胞核的结构和功能。 能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 2学情分析在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道核酸是细胞内携带遗传信息的物质，并存在细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。通过本节学习，我们可以将核酸与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。 3重点难点1.细胞核的结构和功能。 2.制作细胞核的三维结构模型。 3.理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】学情检查一、课前2分钟检查预习案的预习情况，掌握学生的学习情况，了解学情。 活动2【导入】新授课同学们我们知道每个工厂都有自己的控制中心，我们学校也有自己的控制中心。正式有了自己的控制中心工厂、学校才能很好的运转，那么细胞有没有自己的控制中心呢，如果有他的控制中心是什么？让我们带着这样的问题学习本节课的内容：细胞核——系统的控制中心 活动3【讲授】呈现目标知识目标：阐明细胞核的结构和功能。 能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 活动4【活动】问题情景 导出内容1、那么大家思考一下，是不是所有的细胞都具有细胞核呢？（教师点拨 学生独立完成） 2、那么细胞核都具有那些功能呢？请大家阅读教材P52的资料分析，以小组讨论的形式完成通案上的合作探究（一），（各小组准备陈述课本中实验内容、方法、得出结论，进一步的理解细胞核他在生命活动中的功能） 3、有什么样的结构就有什么样的功能，结构决定功能，我们刚才学过细胞核的功能，那么细胞核有什么样的结构呢？请大家认真观察教材P53的图3-10细胞核的结构模式图完成通案上对应的问题。（小组讨论后，由各小组代表在黑板上展示本小组所讨论的结果） a、细胞核由哪几部分构成？ b、它们的作用分别是什么？ 4、染色体和染色质之间又是怎样的关系，大家请看屏幕上的图片，认真思考，各小组抢答。 5、尝试制作真核细胞三维模型，大家要特别注意在设计并制作细胞膜模型时，科学性、准确性应该是第一位的，其次才是模型的美观！！！！（教师要求各小组展示他们的课外作品，并且一一进行点评，给出评价）。
活动5【练习】当堂检测 给大家给5分钟的时间独立完成通案上的当堂检测，（教师核对答案，并且对大家有疑问的题目进行讲评） 活动6【活动】当堂小结这节课你收获了什么？（提醒表现一般的小组进行课堂内容小结，提升他们的信心）。 活动7【作业】课后案完成通案上的课后案，对于有疑问的问题画出来自习课上解决，同学们本节课表现不错，再接再厉！ 第3节 细胞核——系统的控制中心 课时设计 课堂实录第3节 细胞核——系统的控制中心 1第一学时 教学活动 活动1【活动】学情检查一、课前2分钟检查预习案的预习情况，掌握学生的学习情况，了解学情。 活动2【导入】新授课同学们我们知道每个工厂都有自己的控制中心，我们学校也有自己的控制中心。正式有了自己的控制中心工厂、学校才能很好的运转，那么细胞有没有自己的控制中心呢，如果有他的控制中心是什么？让我们带着这样的问题学习本节课的内容：细胞核——系统的控制中心 活动3【讲授】呈现目标知识目标：阐明细胞核的结构和功能。 能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 活动4【活动】问题情景 导出内容1、那么大家思考一下，是不是所有的细胞都具有细胞核呢？（教师点拨 学生独立完成） 2、那么细胞核都具有那些功能呢？请大家阅读教材P52的资料分析，以小组讨论的形式完成通案上的合作探究（一），（各小组准备陈述课本中实验内容、方法、得出结论，进一步的理解细胞核他在生命活动中的功能） 3、有什么样的结构就有什么样的功能，结构决定功能，我们刚才学过细胞核的功能，那么细胞核有什么样的结构呢？请大家认真观察教材P53的图3-10细胞核的结构模式图完成通案上对应的问题。（小组讨论后，由各小组代表在黑板上展示本小组所讨论的结果） a、细胞核由哪几部分构成？ b、它们的作用分别是什么？ 4、染色体和染色质之间又是怎样的关系，大家请看屏幕上的图片，认真思考，各小组抢答。 5、尝试制作真核细胞三维模型，大家要特别注意在设计并制作细胞膜模型时，科学性、准确性应该是第一位的，其次才是模型的美观！！！！（教师要求各小组展示他们的课外作品，并且一一进行点评，给出评价）。
活动5【练习】当堂检测 给大家给5分钟的时间独立完成通案上的当堂检测，（教师核对答案，并且对大家有疑问的题目进行讲评） 活动6【活动】当堂小结这节课你收获了什么？（提醒表现一般的小组进行课堂内容小结，提升他们的信心）。 活动7【作业】课后案完成通案上的课后案，对于有疑问的问题画出来自习课上解决，同学们本节课表现不错，再接再厉！ Tags：3节,细胞核,系统,控制,中心
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