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张华芳
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湖南省 省级优课]
地区： 湖南省 - 永州市 - 新田县 学校：新田县新隆中心小学 共1课时28 狮子和鹿 小学语文 人教2001课标版 1教学内容人教版小学语文课标实验教材三年级上册110—112页 2教学目标1、能正确、流利有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3、培养独立阅读能力。 3重点难点教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点：体会故事所讲述的道理。 4课前准备多媒体课件、动物头饰 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导1、同学们认真听，有一只动物正悄悄地靠近我们，猜猜是什么动物？ 2、揭示课题，板书课题。 活动2【活动】学1、课件出示自学目标，学生认读。 1）我能正确、流利有感情地朗读课文。 2）我能读懂课文内容，并学会一个道理。 2、学生根据自学指导，自学课文。 活动3【讲授】教1、自学导航一： 自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。并给课文标好段落，想一想课文主要讲了一件什么事？ 2、自学导航二： 我们先看看鹿是怎么赞美自己的角的？ 请同学们找出相关的句子，自己练习有感情地读一读。 3、自学导航三： 微风吹过，鹿看到自己的腿又是怎么说的呢？ 找找相关内容，读给同桌听一听。 4、感悟鹿遇险的经过 当鹿遇到凶猛的狮子时，是什么帮助鹿逃跑？又是什么阻止鹿逃跑？ 请同学们自由读第五、六自然段。（鹿角挂住树枝，险些送命；鹿有力的腿使其狮口逃生。） 5、角色表演 6、读了《狮子和鹿》的故事，你学到了什么？ 7、总结：鹿的角非常美丽，但却差点儿让鹿送命，反而是难看的腿让鹿狮口逃生。我们懂得了有些东西难看却有用，有些东西美丽却不一定有用的道理。 活动4【练习】练联系生活实际，想一想什么动物难看却有用？什么动物很美，却没用？试着动笔写一写。 28 狮子和鹿 课时设计 课堂实录28 狮子和鹿 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导1、同学们认真听，有一只动物正悄悄地靠近我们，猜猜是什么动物？ 2、揭示课题，板书课题。 活动2【活动】学1、课件出示自学目标，学生认读。 1）我能正确、流利有感情地朗读课文。 2）我能读懂课文内容，并学会一个道理。 2、学生根据自学指导，自学课文。 活动3【讲授】教1、自学导航一： 自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。并给课文标好段落，想一想课文主要讲了一件什么事？ 2、自学导航二： 我们先看看鹿是怎么赞美自己的角的？ 请同学们找出相关的句子，自己练习有感情地读一读。 3、自学导航三： 微风吹过，鹿看到自己的腿又是怎么说的呢？ 找找相关内容，读给同桌听一听。 4、感悟鹿遇险的经过 当鹿遇到凶猛的狮子时，是什么帮助鹿逃跑？又是什么阻止鹿逃跑？ 请同学们自由读第五、六自然段。（鹿角挂住树枝，险些送命；鹿有力的腿使其狮口逃生。） 5、角色表演 6、读了《狮子和鹿》的故事，你学到了什么？ 7、总结：鹿的角非常美丽，但却差点儿让鹿送命，反而是难看的腿让鹿狮口逃生。我们懂得了有些东西难看却有用，有些东西美丽却不一定有用的道理。 活动4【练习】练联系生活实际，想一想什么动物难看却有用？什么动物很美，却没用？试着动笔写一写。 刘俊杰 评论
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