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一篇《酒公墓》，引我读了一遍又一遍。还带着油墨香气的一字一句，就这样从双眼沉入了心底，升腾起一阵莫名的感叹。张口想说些什么，却连一个音节也发不出来，只得长叹一声，合书闭眸，任凭脑中，思绪翻飞。 一开始，文章还是充满着美好与希望。当时的张先生，家境优越，刚从国外学回了满腹的学识。他还是青年，意气风发，充满着激情，希望用他的“逻辑救国论”，改变国人僵硬的思想。可是当他兴高采烈地回国后，人们的反应，就像一盆冰冷刺骨的水，迎面向他泼了过来。浇冷了他的心，也冲去了他的期盼。他看着人们对他的理论的不以为然，木讷不解，最后毫不在意地飘飘离去。他热情地向别人阐述自己的救国理想，却只换回了一张张一无所知的脸孔。他开始感到了有些无力。他不知如何向别人诉说自己的抱负，最后讪讪地闭了嘴，曾经要实现的宏图壮志，就这样慢慢地蒙上了一层灰。 接下来的遭遇，更是坎坷辛酸。先是父亲逝世，而在张先生还穿着一身麻料孝衣时，就被一群强人挟持着为他们做事。费尽心思逃出后，已成残废。后又不明不白地被扣上了“右派”的帽子，霎时间妻离子散，仅剩他孤身一人。命运曾对他微笑，就在他潦倒之时，却忽被任命为英语教师，他的血液重新为此而沸腾，他以为重新找到值得他奋斗的目标。可是，懵懂的孩子却因为他的一句话，用刺耳的嘲笑残忍地将他轰下了讲台。张皇狼狈的张先生唯有黯然无奈的离开，最后的一丝光明也被抹去，只剩下浓重的黑夜，覆盖了他那颗残破的心。 最后的他，失魂落魄地逃离。所有的荣光与骄傲，都褪尽了华彩，蒙上了尘埃，蜷缩在一方阴暗的角落。仅剩下坎坷后无尽的苦涩，日夜跟随。 他逐渐感到毫无尽头的悲，他为自己的无能而羞愧。他有满腹文采，如今却只有一手笔挺的书法尚有用武之地。他已知无力改变这个世界，于是他只能用手中笔，抚慰着一个个离开尘世的魂灵。可是有谁懂他的痛苦？他只能自己面对自己的寂寞与苦闷。可是他不愿，他想逃避，希望遗忘，忘却自己一生中的苦。他好喝酒，只是为了能在酒醉中让自己麻木，让自己能够忘却了自己。 但我认为这一切的一切，只因当时那个社会，那个时代所铸就。 只因当时的社会，新旧两种迥乎不同的思想正在激烈地碰撞。可是大部分的人们并没有容下新的思想，反而更加死死抱住自己陈旧的观念，不愿发现自己的无知。他们也许保护了中华文化的精华，但更加死守着文化中的无知与愚昧。张先生拥有丰富的学识，以及强烈的爱国报国的心。可是当所有人都仍固守自己老旧的思想时，他的理论，他的行为，他的一切，在他们眼中就变得可笑。所以社会中文人们对他的理想的无法理解，孩子们对他激情的讲解所回复的无情的大笑，他们的一举一动，像在是残忍地对他摇摇头，击碎了他的坚持。张先生终究是一名普通人。他在茫茫人海中奋力地想要唤醒麻木的人们，只得到了他们一脸的疑问与茫然；他在时代的滚滚大流中高声呼喊，转瞬即被汩汩水声淹埋。他想要以一人之力改变现状，却无奈地发现他也只能随波逐流；但他又不愿接受那份陈旧，不愿抛弃自己的理想，于是处在两股文明的夹隙中，苦苦挣扎，却被伤的头破血流，弄得狼狈不堪，穷愁潦倒。最后就只剩下了满腔的苦与痛。 我合上了书，心中的酸楚无以表达。张先生一生的凄苦悲哀，便是因这两股相互斗争的思想所铸就的。他，也是这出时代悲剧中的一个——可怜人！ 【家长林奇能寄语】: 古人云：“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。亲子阅读是与孩子最好的交流机会。 在阅读的过程中对于孩子的提问我们都会耐心地回答，常常跟孩子一起讨论，引导孩子说出自己的想法，孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 Tags：时代,铸就,悲哀
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