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共1课时
第1节 从生物圈到细胞 高中生物 人教2003课标版 1教学目标：说出生命系统是建立在细胞的基础之上，举例说明生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。培养学生科学的世界观。 2学情分析：本班学生的基础不好，有良好学习习惯和学习能力的学生较少，在老师的引导下能够认真听课的学生还是有绝大多数的，只有少数学生没有学习能力和学习习惯。 3重点难点：生命是建立在细胞的基础之上，没有细胞就没有生命；生命系统的结构层次（难点）。 4教学过程 4.1 第一学时：一、生命活动离不开细胞。1、单细胞生物的生命活动就在细胞中进行。2、多细胞生物的生殖、发育以及进行各项生命活动需要细胞的分裂、分化以及细胞之间的分工协作。3、无细胞结构的生物－－－病毒的繁殖、代谢等生命活动必须在寄主细胞中完成。二、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 教学活动 活动1【活动】构建生命系统结构层次概念图：分学习小组讨论、学习生命系统的各个层次，然后构建概念图
第1节 从生物圈到细胞 课时设计 课堂实录第1节 从生物圈到细胞 1第一学时：一、生命活动离不开细胞。1、单细胞生物的生命活动就在细胞中进行。2、多细胞生物的生殖、发育以及进行各项生命活动需要细胞的分裂、分化以及细胞之间的分工协作。3、无细胞结构的生物－－－病毒的繁殖、代谢等生命活动必须在寄主细胞中完成。二、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 教学活动 活动1【活动】构建生命系统结构层次概念图：分学习小组讨论、学习生命系统的各个层次，然后构建概念图
Tags：1节,生物圈,细胞,教学设计,方案
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