用发展的观点看问题教案和课堂实录

用发展的观点看问题　 高中思想政治       人教2003课标版

◇知识目标

识记： 新事物和旧事物的基本含义；量变和质变的基本含义

理解：量变和质变的辨证关系；事物发展的道路和方向

运用：运用相关原理，理解事物发展前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必须战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。       

◇能力目标

(1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力                         

(2)比较辨别易错易混点的能力                                        

(3)综合分析实际问题，运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力          

(4)从整体上把握知识结构，形成知识网络体系的能力                    

◇情感、态度、价值观目标

(1)让学生具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处事心态，有意识地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。

(2)让学生明确做任何事情、学习任何知识时，既要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，实现事物的飞跃与发展。                                                                                                               

(3)深刻理解只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。

重点：事物发展的前途是光明的

难点：准确的理解量变和质变的关系

  教学过程

【情景导入】

用一组汽车发展历程的图片，说明一切事物都是运动变化发展的，这要求我们用发展的观点看问题。

正是汽车工业的快速发展，使汽车走进我们的生活，满足了人们生活和发展的需要。当前，人们又多了一个选择：新能源汽车。

【情景探究一】感受生活

在家庭支出允许的情况下，请做出你的选择并说明理由。

选择1：传统能源汽车，比亚迪F6 （售价8—15万元）

选择2：新能源汽车，比亚迪电动e6（预售30万）

（设计意图：本话题贴近学生生活，因为很多家庭有汽车。对学生的两种选择原因的分析，让学生归纳出事物发展的方向和道路：前途是光明的、道路是曲折的。）

教师小结：

一、前途是光明的，道路是曲折的。

[全品高考网欢迎您！！！请登录： http://gk.canpoint.cn 全品中考网欢迎您！！！请登录： http://zk.canpoint.cn] 方向：是前进的、上升的。  方法论：对未来充满信心，支持新事物成长。

事物发展

           道路：是曲折的、迂回的。  方法论：做好准备，克服前进道路上的困难。

【过渡】新事物代表事物的发展方向，我们应如何支持作为新事物的新能源汽车的发展？

【情景探究二】解读生活

仔细观看录像，概括当前支持新能源汽车发展的举措并根据自己的理解做出补充。

（设计意图：一方面培养学生观察、概括能力，另一方面，让学生自己描绘未来的城市交通，

提高参与生活的意识和能力，增强社会责任。）

【过渡】无论是录像中的举措，还是学生补充的建议，都是为新能源汽车的发展做量的积累，导出第二个知识点：事物发展的状态——量变与质变。【来源：全,品…中&高*考*网】

【情景探究三】描绘生活

有人认为，“推动新能源汽车的发展，必须充分做好各方面的准备工作。可见，量变比质变更重要。”

请你评析这一观点。

（设计意图：引导学生学会用辩证的观点看问题，同时，回归书本，利用所学知识解决实际问题。）

教师小结：

 二、做好量变的准备，促成事物的质变。                       

量变

1.事物发展的两种状态 

质变

2.量变与质变的辩证关系：

（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

方法论：做好量的积累，为实现质变创造条件。

（2）只有质变才能促进事物发展，质变为新的量变开辟道路。

方法论：善于抓住时机，促成质变、实现发展。

（第二知识点的答疑或知识检测）【来源：全,品…中&高*考*网】

评析：1.量变必然产生质变。

      2.质变新事物代表事物的发展方向，我们应如何支持作为新事物的新能源汽车的发展？

作业：量变与质变的原理及其方法论？

要让学生自己举一些自己身边的事例来解释量变与质变的原理，效果会更佳。

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