2013-2014九年级语文备课组工作总结

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校 教师的立足之本。九年级教师承载这一使命，九年级学生肩负着这一重任，不容许我们有半点的松懈。一学期的工作即将结束，我们九年级的五名语文教师立足岗 位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

 一、主要工作：

1、本学期完成九年级上册及九年级下册第一单元、第二单元和第六单元的学习，可以说是如期完成教学目标。

2、我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。在学校教学部的安排下，我们各自形成了自己的子课题的雏形，按照课题里头的项目严格编 写学教案并且在教学过程中的施行。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果较好。

3、全组老师积极参与各级各类的教研活动，善于学习，接受好的教学方法，与时俱进。听课、评课时九年级老师在全校中学组语文教师中表现良好，能够结 合自己的教学实际提出自己的见解和困惑。在教学中重视阅读和写作两个环节，注重方法、思路等方面的指导，通过训练提高学生的语文成绩。

4、及时复习巩固，温故知新，参加各类竞赛。本学期，一共进行了3次统考，4次单元测试，1次校级作文竞赛，1次省级作文竞赛，1次校级古诗词比 赛，考试和活动双管齐下，学生语文的素养得到提升。每次试卷都力求体现新中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导 向作用。考试之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。

二、年轻的队伍，坚实的战斗力。

本科组五名教师工作态度认真，责任心强，兢兢业业。程林老师积极研究教材，主动编制学教案，编制试卷，经常和一些有经验的老师进行探讨。特别是在邓士志老师的指导下，已经能出色地编制学教案。

三、存在的不足：

1、教学常规的落实不够到位。

2、教研活动的开展不够制度化。

四、今后努力方向：

下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试——中考，这是工作重点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习，然后进入总复习。我们要加快教学 进度，同时又要注意知识的落实巩固，力求快而有序，快而有质。总复习阶段要制定出复习的详细计划，一个阶段完成一个阶段的目标，复习力求系统完善。提优的 同时，消灭或控制不及格以下的人数。