1燕子教学实录

日期:2016-2-15 10:58 阅读:

共1课时

1　燕子　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、会认9个生字，会写14个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、学习作者细致观察景物和文中的表达方法，积累好词佳句。

2学情分析

燕子是学生们熟悉的小动物，学生们在熟读课文、背诵课文的基础上理解课文内容，一定会更快地了解燕子飞行的特点，加深对课文的理解。

3重点难点

重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和文中描写的方法。

难点：抓住重点语句，引导学生展开对春天美好景象的想象，激发学生的情感。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、复习上节学过的内容引入

1、全班背诵第一自然段。

2、指名回答：第一自然地主要讲的是什么？

活动2【导入】二、学习第二自然段

1、学生自由读课文，思考：课文抓住了哪些景物特征来表达春天？

2、理解句子

聚拢来

光彩夺目

为春光增添了许多生机

3、指导学生有感情地朗读。

活动3【导入】三、学习第三自然段

1、指名读，思考：这一自然段从哪个方面来描写燕子？

（飞行）燕子飞行时有什么特点？

2、着重理解“掠”“沾”这两个动词。

3、思考：作者是按怎样的顺序描写燕子飞行的？

（由近及远的观察顺序）

活动4【导入】四、学习第四自然段

1、自由读，画出喜欢的词语、句子。

2、交流重点分析“几痕”“五线谱”等词语。

（1）几痕——几根。

（2）教师帮助学生理解。

（几痕，引出了电线很高很远，看上去谈谈的，隐隐约约的。）

（3）理解“春天的赞歌”

（4）课文最后一句表达了怎样的思想感情？

（赞美春天充满生机，表达热爱大自然的思想感情。）

活动5【导入】五、总结全文

1、学了本课，你有何感受？

（爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。）

2、背诵全文

1　燕子　

课时设计课堂实录