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2013-2014小学一年级年级组工作总结

日期:2013-12-10 08:37 阅读:

赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞

时光荏苒,白驹过隙,期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来,我们一年级组在学校领导的关怀和领导下,认真学习,努力钻研教育教学理论,团结协作,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本质工作,圆满完成了学校布置的各项任务。为了今后更好的工作,现将本学期我们组的工作总结如下:

赤之烈——激情飞扬抓住“早”

“一 年之计在于春,一日之计在于晨。”凡事预则立,不预则废。一年级教育教学工作头绪繁杂,早规划、早安排、早决策、早落实,就会获得教育教学的主动权。我们 针对学生阅读能力差、计算能力低等情况,提出了语文以课内阅读与课外阅读相结合,扩大阅读量,注重内化和积累为重点,加强语言文字的训练;数学狠抓口算的 速度与正确率,着力培养学生的思维能力。

由 于一年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长 抓不懈。因此开学伊始,我们一年级组各班、科任老师积极配合,能够时刻注意对小朋友的各项行为习惯严格要求,加强对学生的巡视、监督、检查,及时发现问 题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。如朱虹老师每天很早就来到学校,带领孩子们把各班教室的门打 开,让孩子们养成到校早读书的好习惯。其余5位老师,每天能及时到岗到位做好护导工作,带领孩子做好文明、有趣的课间游戏。一学期下来,无一起安全事故发生。

橙之暖——团结协作重视“范”

“学高为师,身正为范”,经过将近一学期的整合,整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。作为年级组长,我体会到了,要当好管理 者,就要先做好服务者。因此在这个学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,想教师之所想,急教师之所急,团结年级组全体教师,认真听取年级组教师的意 见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年级组老师的服务工作。

本 年级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师主任的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班 老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。老师们的敬业精神让我感动,特别是准备“一年级家长开放日活动”时,也让我体会到 了集体的力量。从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥集体的智慧,不仅向家长展示了优美的班级文化布置,更向家长展示了教师自身优秀的 工作能力、职业素质。在平时,大家更是主动问候、互相帮助,如积极的为办公室老师打开水、做好卫生打扫工作,遇到搭班老师请假,及时帮助做好各项工作等 等,在点点滴滴的小事中融入了丝丝温情。

绿之意——温馨整洁突出“勤”

办公室是反映学校师表形象的重要窗口,良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。为创造整洁 美观的办公环境,营造健康和谐、积极向上的工作氛围,开学伊始,我们一年级组便制定出办公室办公规章制度。每位老师也都能对照要求,认真的执行。通过老师 们的努力,做到了:

1.办公室布置简朴、大方、整洁;

2.办公桌上书籍、作业本等物品摆放整齐;

3.办公室制订值日轮流表,明确值日职责,并张贴上墙;

4.各类通知、公告及时上墙,并及时组织本办人员认真学习制度、文件,传达学校临时性通知。

5.上班时间不在办公室上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动;

6.严格执行学校作息时间,外出办好相关手续;

7.不在上班期间随意串岗,不做与工作无关的私事;

8.做好办公室及门口清洁卫生工作,及时清理垃圾,卫生用具摆放整齐;

9.爱护、保管好室内公共财产,注意节约用水用电,做到人走灯灭,并及时关闭门窗。

青之翠——专业发展注意“新”

1.坚持理论学习,认真撰写论文。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了各种教学理论,学习新课标 精神,学习学科刊物,了解教研改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。 尤其是年青老师,更是笔耕不辍,不少论文获奖。

2.积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加校各级部门组织的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把 这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听课、评课活动,听课前认真备课,听课时认真记录,听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当,难点是否 突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听课、评课活 动促进了教学水平的提高,尤其是加速年青老师的成长。如:数学组万媛老师参加区级公开课时,徐婷老师积极研习教材,协同备课、准备教具。语文组三备活动 时,全体语文老师一起研读教材、分析学情、探讨有效的教学策略,大家在备课讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花,真正达到了“集思广益,博 采众长”的集体备课效果。

蓝之阔——完成任务落实“严”

“严师出高徒”,没有规矩,不成方圆。“严”是做好教育教学工作的根本。教育方针、教育法规和上级文件精神严格执行;学校制定的各项规章制度严格落实;各项教育、教学任务有布置、有落实;教学环节严格管理;“严”成为一年级组教师的自觉行动。 

从开学的新生入学,到琐碎的新生办卡;从年度初的每班人数汇总、年报,到学期结束的教学大检查、学期结束工作;从学籍卡的清理,到生与卡的一一对应;从一张 张表格的发放,到一份份如数收回;从期中期末考试的安排,到试卷的分析、成绩的汇总;从教师的备课、上课,到布置和批改作业。从每周听写、口算次数、教学 后记,到五认真的检查。一项项工作都在挥汗如雨的劳作里完美作结,更让人感动的是,在临近期末的作业学习交流中,我们看到了老师们认真批改学生每一次作业 的痕迹,不少老师还在作业本上写了富有特色的评语,盖着可爱的卡通激励章。在期末考试临近的这些天,老师们放学了还在和学生一起研究,一起学习,这里既有 年轻的老师,也有年长的老师。

黄之丰——收获硕果坚持“恒”

我组教师还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。尤其是年青老师,更是笔耕不辍,不少论文获奖。徐婷老师第五期市级课题《小学中年级数学阅读能力提升 策略的研究》顺利结题并获三等奖;论文《重视“读中悟、悟中读”的训练》获市二等奖;论文《小学生数学阅读能力提高的策略》获全国教育教学优秀论文评选一 等奖;指导学生夏玟的 习作《正月十六爬城墙》发表在《南京晨报》;并在校“五四杯”青年教师综合素养大赛中获一等奖。詹文老师开设区级展示课《我应该感到自豪才对》;论文《三 年级写作入门初探》在全国教师教育优秀论文评选中获一等奖;论文《习作起步教学的几点尝试》发表在《教育研究与实验》杂志上;在雨花台区教育科学“十一 五”规划第四期“个人课题”研讨会上,作《小学三年级写作入门的初步实践》专题汇报交流;指导学生作文《朝天宫半日游》、《四季的发现》、《正确认识“盐 荒”》发表在《南京晨报》上;第六期市级课题成功申报,一篇教学案例获市级二等奖。袁苑老师论文《汉语之行始于拼音》发表于《当代教育参考》;论文《让乐 写之花悄悄绽放——刍议一年级写话教学的现状与策略》发表于《现代教师与教学》;论文《充分“对话”让语文课堂充满活力》发表于《现代教育信息》;论文 《抓住“瞬间”时机,点燃智慧“火花”》获得市级二等奖。莫蓉蓉老师所带四(1)中队被评为南京市红旗中队,南京市“书香班级”,莫老师被评为“书香班主任”;一篇论文发表在《南京教育》上,三篇论文分获省、市一二等奖;并被聘为国家级课题“科学识字”科研人员;万媛老师于本学期开设了《5以内的减法》区级公开课,获得一致好评。

紫之爱——关爱学生强化“育”

爱学生是教师最基本的品质。俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相 结合,他就是一个完善的教师”。可以说,爱是一种巨大的教育力量,是沟通思想的桥梁。作为教师,只有具备了深厚的爱生之情,才会时刻把学生放在心上,只有 为教育学生不惜呕心沥血,学生才会向教师敞开自己的心扉,用全心来接受教师的爱。一年级的学生是刚刚从幼儿园上来的孩子,他们要我们付出更多关爱。在平时 的教学生活中,我们都会这样做:遇到有的同学肚子不舒服,把他叫到跟前,帮他揉一揉;有的同学感冒了,用手摸摸学生的额头,试一试他是否发烧;有时遇到同 学值日不认真,拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,送 上一句鼓励的话语;遇到学生来问问题,能积极友善的回答;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学,帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为考试 比较好的同学奖励一枝铅笔、一块橡皮……。教育无小事,事事都育人。一年级老师做到了,在这些数不清的细节中,我们用慈母般的心培育着每个孩子。我想,教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事上。

          总之,一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取;我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战。
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