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漆建霞
地区： 湖南省 - 株洲市 - 醴陵市 学校：醴陵市西山街道办事处江源小学 共1课时17 孔子拜师 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子的品行。 2重点难点教学重点：了解孔子拜师求学的过程，感受孔子品行。 教学难点：懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】孔子拜师一、教学引入，初识孔子老子 幻灯片出示：孔丘、老聃 谁能读一读这两个名字？ 我们平时怎么称呼他们？ 板书：孔子 老子 奇怪了，明明一个叫孔丘，一个叫老聃，为什么称孔子、老子呢？下面我们先来了解一下这两个伟人。 课件播放孔子及老子的配音介绍. 活动2【讲授】孔子拜师二、初读课文，学习生字词语 1.下面请同学们自由朗读课文，读准字音，读通课文。 学生自由朗读课文 2.出示第一组：曲阜 洛阳 这是两个地名，谁来读一读。 幻灯片出示地图 看了地图，你有什么想说的？ 3.出示第二组：远近闻名 知识渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 同学们先自由地读一读. 指名学生读词,从这组词语中，你发现了什么？ 4.出示第三组：迎候 等候 毫无保留 传授 这一组词语中藏着一对近义词，谁发现了？ 这两个词有什么区别呢？ （迎候有欢迎的意思，而等候没有。） 三、再读课文，了解文章内容 学生再读课文 幻灯片出示： 远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 毫无保留 传授 孔子三十岁的时候，已经（ ）。他总觉得自己的知识还不够渊博，到千里之外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），（ ），终于走到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给了孔子。 指一名学生填空朗读，老师用鼠标填写。 学生齐读 活动3【活动】孔子拜师四、品词析句，感悟孔子品行 师：同学们真能干，把这么长的故事读成了短短的几句话。请同学们默读课文第二自然段，找出孔子拜师途中遇到困难的句子。用横线画出来。我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。 学生默读课文，教师巡视指导。 2.学生汇报，教师相机出示： 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 学生齐读 从句话中你感受到什么？ 幻灯片出示： 狂风暴雨中，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 严寒酷暑时，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 一路跋涉，一路艰辛，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 五、联系实际，体会学无止境 1.刚才两位同学所提出的问题的答案就在书中，请大家默读课文，用笔画出来。 幻灯片出示：学习是没有止境的。 用一个成语来说，就是—— 学无止境。 这个成语还可用谚语来说。 幻灯片出示： （1）泉水流不尽，知识学不完。 （2）活到老，学到老。 学生齐读。 2.还有哪些地方可以感受到孔子的学无止境？ （课文的第一自然段。） 幻灯片出示: 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 师：这就是学无止境。我们来了解一下三十岁的孔子已经取得的成就。 出示： 三十岁的孔子已经博学多才，礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，样样精通。《诗经》、《尚书》、《周易》、《乐经》都了然于心。他还是当地最有名气的学者，在乡里收徒授业，拥有了一达批弟子。 读到这里，你看到了一个怎样的孔子？ （知识渊博） 3.孔子只是如此的渊博，还要拜老子为师，你又看到了一个怎样的孔子？ 板书：虚心好学 孔子虚心好学，在我们身边也有许多人在这样做呢！比如，我们学校的老师们他们都很有学问了，可是，他们为了把我们教的更棒。每天还在不停地学习着，研究着。你们身边有没有这样的人呢？ 对，这些都是学无止境，都值得我们学习。 孔子不怕艰辛，谦虚好学，那么，拜访的老师是怎样的呢？下节课让我们走进老子，去感受他的品行。 17 孔子拜师 课时设计 课堂实录17 孔子拜师 1第一学时 教学活动 活动1【导入】孔子拜师一、教学引入，初识孔子老子 幻灯片出示：孔丘、老聃 谁能读一读这两个名字？ 我们平时怎么称呼他们？ 板书：孔子 老子 奇怪了，明明一个叫孔丘，一个叫老聃，为什么称孔子、老子呢？下面我们先来了解一下这两个伟人。 课件播放孔子及老子的配音介绍. 活动2【讲授】孔子拜师二、初读课文，学习生字词语 1.下面请同学们自由朗读课文，读准字音，读通课文。 学生自由朗读课文 2.出示第一组：曲阜 洛阳 这是两个地名，谁来读一读。 幻灯片出示地图 看了地图，你有什么想说的？ 3.出示第二组：远近闻名 知识渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 同学们先自由地读一读. 指名学生读词,从这组词语中，你发现了什么？ 4.出示第三组：迎候 等候 毫无保留 传授 这一组词语中藏着一对近义词，谁发现了？ 这两个词有什么区别呢？ （迎候有欢迎的意思，而等候没有。） 三、再读课文，了解文章内容 学生再读课文 幻灯片出示： 远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 毫无保留 传授 孔子三十岁的时候，已经（ ）。他总觉得自己的知识还不够渊博，到千里之外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），（ ），终于走到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给了孔子。 指一名学生填空朗读，老师用鼠标填写。 学生齐读 活动3【活动】孔子拜师四、品词析句，感悟孔子品行 师：同学们真能干，把这么长的故事读成了短短的几句话。请同学们默读课文第二自然段，找出孔子拜师途中遇到困难的句子。用横线画出来。我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。 学生默读课文，教师巡视指导。 2.学生汇报，教师相机出示： 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 学生齐读 从句话中你感受到什么？ 幻灯片出示： 狂风暴雨中，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 严寒酷暑时，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 一路跋涉，一路艰辛，他依旧——（风餐露宿 日夜兼程） 五、联系实际，体会学无止境 1.刚才两位同学所提出的问题的答案就在书中，请大家默读课文，用笔画出来。 幻灯片出示：学习是没有止境的。 用一个成语来说，就是—— 学无止境。 这个成语还可用谚语来说。 幻灯片出示： （1）泉水流不尽，知识学不完。 （2）活到老，学到老。 学生齐读。 2.还有哪些地方可以感受到孔子的学无止境？ （课文的第一自然段。） 幻灯片出示: 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 师：这就是学无止境。我们来了解一下三十岁的孔子已经取得的成就。 出示： 三十岁的孔子已经博学多才，礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，样样精通。《诗经》、《尚书》、《周易》、《乐经》都了然于心。他还是当地最有名气的学者，在乡里收徒授业，拥有了一达批弟子。 读到这里，你看到了一个怎样的孔子？ （知识渊博） 3.孔子只是如此的渊博，还要拜老子为师，你又看到了一个怎样的孔子？ 板书：虚心好学 孔子虚心好学，在我们身边也有许多人在这样做呢！比如，我们学校的老师们他们都很有学问了，可是，他们为了把我们教的更棒。每天还在不停地学习着，研究着。你们身边有没有这样的人呢？ 对，这些都是学无止境，都值得我们学习。 孔子不怕艰辛，谦虚好学，那么，拜访的老师是怎样的呢？下节课让我们走进老子，去感受他的品行。 Tags：孔子,拜师,教学,教案,设计
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