一、第19周结束新课学习,然后全面进入总复习阶段迎接期考。 二、第20周复习第五章和第四章。 重点复习内容为: (1)生物生殖的类型 (2)减数分裂以及精子和卵子的形成过程 (3)植物和动物的个体发育。 (4)植物的激素调节 (5)人和高等动物的体液调节和神经调节 (6)人和动物行为的生理基础 难点: (1)最大的难点是减数分裂:减数分裂的过程、细胞图象的判断、配子类型的公式、染色体、染色单体数目的图象、减数分裂和有丝分裂的比较 (2)体液调节和神经调节的区别和联系,以及这两种调节方式的判断 三、第21周复习第3章新陈代谢 重点复习内容为: (1)新陈代谢类型和细胞呼吸 (2)三大营养代谢 (3)矿质营养、植物对水分的吸收和利用 (4)光合作用 (5)新陈代谢与ATP (6)新陈代谢与酶 难点: (1)光合作用、呼吸作用、蒸腾作用以及矿质营养的这些知识点的内在联系。 这些知识点的综合题 (2)三大营养代谢的代谢过程以及新陈代谢类型的理解 (3)光合作用和呼吸作用的对比学习以及综合题 (4)细胞呼吸类型的理解 四、复习方法、措施: 两位生物老师间互相交流,定好复习计划和步骤。 主要体现在指导学生方面: 1、告诉学生复习计划:从后面开始复习,老师指导同学复习的重点是:帮助吃透难点,抓住重点;同学们自学的重点是:要重视、熟悉课本,牢固掌握基础知识。自学和老师指导复习要同步。 2、指导学生的复习方法:已经做过的题目不必再做,看懂即可,注意新题,锻炼解题的镇定心理,克服畏难情绪。 3、鼓励学生不怕问,多问。建议学生之间互相提问,不怕问老师,不要担心是否问的是很“低级”的问题,敢问就值得鼓励。 4、指导学生对所学知识进行归纳总结、理清知识脉络。 5、通过讲练结合,提高学生的解题技巧、解题能力。总而言之:精讲精练。 6、进行查漏补缺 7、好好抓住第八节等空余时间,多下班辅导学生。 Tags:2013,2014,学年,高考,生物 |
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