28丑小鸭PPT专用课堂实录内容

日期:2016-1-28 15:15 阅读:

共1课时

28　丑小鸭　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2重点难点 3教学过程 3.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】一、　出示图片，导入课题

出示白雪公主和小红帽的图片,从熟悉的童话故事导入今天的新课《丑小鸭》（板书课题），让我们和他打声招呼吧。

活动2【讲授】二、放课文朗读录音，生初步感受丑小鸭的故事。 活动3【讲授】三、齐读生字生词，复习巩固字词。 活动4【讲授】四、研读第2自然段，感悟丑小鸭的“丑”。

1、丑小鸭的名字是怎么来的？在文中找出描写丑小鸭“丑”的句子。
2、指名回答，然后和丑小鸭的哥哥姐姐外貌进行比较。
3、读一读，读出他的“丑”。

活动5【讲授】五、图文对照，研读第3自然段。

1、出示课本第二幅插图，说说图上画了谁，他们在干什么。看图理解“欺负”一词，并说说为什么大家都欺负丑小鸭。
2、自读第3自然段，找出具体描写大家欺负丑小鸭的句子，你从中体会到什么？（孤单，可怜）
3、你能把感受读出来吗？（齐读）
4、小结：可怜的丑小鸭在家里感到非常孤单，就离家出走了。那他离家后会过得怎样呢？

活动6【讲授】六、合作探究第4－6自然段。

1、学生自读自悟第4-6自然段，想象丑小鸭离家后的悲惨经历。

2、重点讲解“悄悄地”“羡慕”，并造句。
3、你想对故事中的人物分别说些什么呢？适当点评，揭示童话的教育意义。（善待他人，尊重他人，正确认识自己）

活动7【讲授】七、朗读课文，体验“惊喜”

1、出示丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，谁能看着图，把天鹅美丽的样子描述出来？（多指几名学生用不同的语言表达，培养学生的语言表达能力）
2、找出文中描写天鹅美丽的句子美美地读一读。
-----指名读-----齐读
3、此时，丑小鸭（天鹅）的心情怎样呢？师范读文章最后两句，体会丑小鸭惊喜的心情。
4、齐读最后一自然段

活动8【活动】八、合作讨论，总结课文。

1、丑小鸭离家出走对还是不对呢？
2、合作探讨以上问题。
3、全班交流。

（1）认为对的。因为他一出生就受到欺负，在家里非常孤单，不如离家出走，没想到后来还变成了美丽的天鹅。

(2)认为不对。他离家后的生活更悲催，连命都差点保不住。

4、小结：是的，丑小鸭在外面的遭遇更加悲催，他还差点丢掉性命。其实，他即使不离开家也会变成一只白天鹅的。可惜，丑小鸭和他周围的人都不知道。只有正确认识自己，相信自己，不断追求，幸福就会属于你！同时，大家也要记住，任何时候都要像农夫一样，善待他人，关爱他人。

28　丑小鸭　

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