教学经验交流——以“实”为先

　　各位领导，各位老师：

　　下午好!

　　作为一名年轻的教师，我在教学、教研等方面都处于摸索和学习阶段，而在座的各位都从教多年，有着丰富的教育教学经验，在各位老师面前我还显得非常稚嫩。对于我个人而言，谈不上什么经验交流，顶多是谈谈我对这半个学期工作的总结和反思。

　　我班在这次中考中之所以能取得较为理想的成绩，我认为应归功于本班的每一位教师，他们在班级管理、教育教学等各个方面发挥了重要作用。没有他们兢兢业业的工作态度，就没有三班的整体的进步。在此，我要对三班的科任老师说声谢谢。同时，我还要感谢汪级长对我工作的细心提点和关照，让我在班级管理和教学中能够更加顺利地开展。

　　我们班在年级属于平行班，学生基础、学习习惯普遍较差。如何使这样的班级成绩得到提高，我觉得还是以一个“实”字为先。

　　我主要从如下四个方面抓实，抓牢。

　　一、落实预习

　　上学年每次上新课，我都会要求学生提前预习，但是第二天的检查却发现只有少数去做了。这学期开始，为了杜绝这一现象，我采取课前检查预习的方法，不单随机检查学生的书面预习笔记，同时，利用课前5-8分钟的时间，提出几个与新课相关的问题，问题从易到难，随机抽取部分学生回答。这样，迫使学生在最快时间内回忆新课的内容。在解答中，还能牵出在预习中遇到的问题，借此引发学生的积极思考，使学生很快就能进入新课的学习氛围。在引导学生时，注意启发、评价、表扬和鼓励学生，让他们勇敢地表达自己的看法和内心的感受。没有预习的学生在全班氛围的影响下，自然感觉到压力，久而久之，也不会偷懒了。预习对于基础差，接受能力较慢的普通班的学生，更为重要。因此，落实预习环节，是使学生顺利上课好的前提。

　　二、落实教学

　　1、踏实备课

　　学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，尽量做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。我的能力经验各方面均不足，为提高自己的教学水平，我努力向其他老师听取、学习他们的教学经验及方法,以便自己在教学过程中查漏补缺。也感谢老师们的耐心指导，在教学上教会我很多理论和方法。

　　2、丰富课堂

　　针对学生思维活跃的特点，根据课文的内容，在讲授结束之后，我向学生提出一到两个有拓展性、探究性的问题，让他们讨论。学生参与率高，能大胆的表达自己的想法，课堂气氛活跃。学生在激烈的语言碰撞中，得到思维和语言的提升，增强了对课文的理解和感悟，同时也使学生的理解和口头表达得到更多的锻炼。

　　三、落实作业批改、评价和跟踪

　　本学期，除了作业评改一如既往的有条不紊的进行外，我加强了对作业的跟踪。尤其关注学困生每天作业的完成质量。当天发现问题，当天与学生和家长沟通。从作业的问题中，及时纠正其在学习中遇到的问题。同时，我根据作业情况，及时对部分基础薄弱的学生进行辅导跟踪，找机会跟学生谈话，了解学生的思想状况，从而寻找解决办法。

　　四、落实家校沟通

　　我觉得这次期中的进步离不开家长积极的配合。三班的家长从初一开始就和各科老师建立起和谐、融洽、互相协助的关系。家长和老师根本出发点都是为了孩子的健康成长，若我们能充分利用起家长资源管理教育孩子，就能给我们的班级工作和教学带来很大的便利。于是，除了每天把作业情况反馈给家长外，我还每天选取部分问题学生的家长，通过校讯通，了解孩子近期在家的学习和生活情况。

　　不仅如此，家长还成为我教学上必不可少的支持力。针对班级的中等以下的学生，在期中临近的几个星期中，就学生自身的情况，我给他们额外布置了量身定做的家庭作业。主要内容就是背书、默写和字词听写。这个家庭作业的主要监督者就是家长。每晚的家庭作业，即使是背书，我也要求家长签名。我事先已经跟家长做好沟通，并且指导家长如何对家庭作业进行监督和检查。这样，家里由家长进行监督。学校里，由我进行抽样检查，不合格的当晚再重做。家校双管齐下，学生自然不敢懈怠。

　　论教育教学经验，我远没有在座的各位老师丰富，以上只是我在教学中的一些简单的做法和粗浅的认识，还有很多不足和需要改进的地方，欢迎各位老师批评指正。