红桂中学：第一学期教务处工作计划

　　脚踏实地铸必胜信心 自强不息保稳步前进

　　----红桂中学2011--2012学年度第一学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　在学校全体教职工精诚团结、奋力拼搏下，我校2011年中考取得了较好的成绩，总分达到500分，位居罗湖区第四名。在此，向老初三全体老师表示衷心的感谢!新的学年即将来临，我们将贯彻落实江可志局长8月份在校长会上的讲话精神，按照付维琦校长开学初工作的统一部署，加强教师队伍建设，更新教育观念，减轻老师教学负担，减轻学生课业负担，提高学生综合素质，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作任务

　　(一)聚焦课堂，以中考为目标，落实学校办学思想

　　1、认真学习中考考纲

　　组织老师认真学习、研究《中考考纲》，更好地把握课本内容，落实三年中考教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。通过“两减一降重反复”的教学方法，以“课堂为本、以课本为本、以学生为本”的“三本”教学策略，课堂教学实行“三定”的具体要求，即“定规矩”、“定目标”、“定模式”，每节课都让不同程度的学生有收获，凭借课堂教学出成果，提升学生们的学习成绩。

　　2、交流出成果，合作出效益。

　　老师们要相互合作，充分发挥组内每个人的作用，打整体仗。加强应知应会的合作编印，统一教学进度，统一作业，统一测试题。各学科之间要相互配合，发扬风格，适当照顾薄弱学科，督促学生各科之间均衡发展。

　　3、方法创新、常规创新

　　教学中抓两头带中间，让每个学生在不同起点上都有提高。

　　对年级班级前面的优秀学生成立“课后研究班”的合作小组，老师勤过问，勤指导，适当增加中考题的模拟训练，帮助他们及早进入中考的状态，提升心理素质。

　　对年级后面的学生，继续采取“关爱”方针政策，老师们要多帮助他们解决学习中的困惑，多鼓励学生，帮助他们树立信心，要采取人盯人的战术，督促他们学习进步。

　　对班级中间的一部分学生，老师们也要定期关注他们，尽量根据学科分组管理，给他们定目标，定要求，独立辅导的方法，督促他们向前进步，超越自己。

　　4、课堂简约化、效率化。

　　针对不断变化的中考，教师们要及时调整教学思路，合理安排教学，把每节课的知识点梳理清楚，讲解清楚，以便于学生全面掌握知识。体现“五个简约”(即课件、语言、目标、板书、问题的简约)，继续实施月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

　　(二)依法办学，依课堂为阵地，认真落实教学常规

　　1、开齐开足课程，规范执行课程标准

　　按照深圳市课程标准计划，立足于素质教育精神，展望于学生的未来发展，严格执行教育局关于编班的规定和省教育教学规范，做到了有计划、有布置、有安排、有检查、有归档、有总结、有提高。充分调动广大老师的课改意识，保证学生能在基础教育阶段形成合理的知识结构，保证学生的多元化发展;保证学生的身体得到正常的维护和锻炼;特别是要注意激发学生的科研兴趣，培养学生的创新精神，结合新课程改革，做好学生的研究性课程的开发和拓展工作，争取抓出成果。

　　2、认真落实教学常规、规范教育教学活动

　　常规是基础，为了全面贯彻学校的办学思想，落实教学常规。各科组、备课组要认真钻研课程标准和教材、研究学情，制订本学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划，并认真按照教学计划实施，加强教学的计划性、针对性、实效性。对备、教、批、辅、考及总结评价等各个环节要扎实落实，认真落实“五查”制度。认真实施“堂堂清、周周理、月月结”教学策略 ，精编应知应会;认真落实备课“四要求”;作业做到“六有”原则，精选精批，有批改、有等级、有日期、、有改错、有学生骄正。

　　3、加强队伍建设，促进教师的专业发展

　　深入开展课程改革，全面提高学校的教育教学质量，苦练内功，促进教师教学能力发展,打造一支作风过硬、业务精良、勇于创新的高素质的教师队伍是关键。

　　(1) 举行名师示范课活动暨第六期“蓝青工程”师徒结对活动。

　　年轻教师虽饱含激情和活力，充满创新精神，但教学经验不足，所以要充分利用发挥名优教师传、帮、带的作用，给青年教师创造机会，搭建舞台，让青年教师有一个宽松和谐的教育环境。本学期将要继续做好骨干教师的传、帮、带，帮助青年教师进一步端正教学思想，了解学生，建立和谐的师生关系，把握各类课型的规范要求，结构规律，促进他们不断提高文化素养，尽早成为教学骨干。

　　(2)举行青年教师汇报课活动

　　课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到教学质量的优劣。为了加强对青年教师的培养，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质 ，本学期将举行青年教师汇报课活动。

　　(3)开设 “名师工作室”，充分发挥骨干教师示范作用

　　学校骨干教师队伍不断壮大，充分发挥骨干教师示范作用，相当重要，本学期将尽可能为学校各级学科带头人和骨干教师创造展示机会，提供展示平台，开设 “名师工作室”，要求学校各级学科带头人和骨干教师，积极响应学校号召，开设自己的“名师工作室”。

　　三、工作措施

　　1、构建“5+30+10”三段式课堂教学模式。

　　“5+30+10”的三段式课堂教学模式。“5”是指5分钟的课堂“检测”，即对上节课的教学内容进行检测，结合应知应会，“30”是指新课教学，“10”是指课堂内运用10分钟进行新课内容的训练。

　　2、采用“读一读”、“讲一讲”、“背一背“、“练一练”的教学方法

　　“30”分钟的新课教学，将采用“读一读”、“讲一讲”、“背一背“、“练一练”的教学方法，让每个学生在课堂上都要开口读和背，指导每个学生动手做一做，练一练。向四十五分钟要效益，做到“提质不加量、课堂出质量”。

　　3、运用“两减一降一反复”的教学策略

　　根据我校学生学科基础较差的特点，在教学中落实学校提出的“两减一降一反复”的教学策略。

　　减负：为减轻学生的负担，减轻老师的负担，课堂上教学内容及容量要减少，老师讲课时间控制在20分钟以内，其他时间由学生小组讨论、记忆和反复训练，作业可以当堂完成，课下可以不留作业。

　　简化：为便于学生记忆，当堂消化课堂知识内容，课堂上复杂的教学内容要简单化，运用“5+30+10”的课堂教学模式，课堂上重点关注后进生，多运用幽默、鼓励的教学语言，编辑易记的口诀，设计精炼的板书，让每个学生都能听懂，都能掌握，提高学生的学习兴趣和积极性。

　　降难度：大胆舍弃复杂的教学内容，课堂上要求讲什么就练习什么，让学生加以巩固和掌握。课堂上以老师编辑的《应知应会》为重点训练习题，达到人人过关的原则。

　　重反复：即运用多种形式、多种方法，反复背诵和记忆，反复训练和巩固，结合“堂堂清”反复练习，让每个学生都能高效率的做题。

　　4、落实“堂堂清、周周理、月月结”的教学检测。

　　同组老师共同参与编写的独具我校特色的“应知应会”，适合我校学生实际水平，要共享共用;每周安排一节课复习，运用“周周理”进行检测一次，巩固和消化一周所学的内容，这样可以避免学生问题的累积;“月月结”将结合学校的月考进行检测评价。

　　5、教学和管理当中，老师们要多动脑筋，多想办法，要各显其能。我们既要关注年级前面的优生，也要关注年级后面的差生。老师们要齐心协力，重点做好部分学生的转化工作。

　　6、教学常规要求

　　(1)“三字”方针。课堂要“练”，课上要“活”，课后要“磨”。

　　(2备课“四要求”。有目标、有重难点、有板书设计、有反思。(一课一案)

　　(3)、作业批改“六有”原则。有对错符号、有等级、有日期、有改错、有评语、有学生纠正。

　　三、工作任务安排

　　深圳市红桂中学教务处