历史期中考试教学反思

期中考试结束了，纵观这次学生考试成绩，有喜悦也有担忧，喜悦的是文科综合历史学科大部分学生取得较好成绩，担忧的是依然有少部分学生成绩不理想，进步不大，为让每个学生的成绩都有所提高，以下是我对此次期中考试的深思，也是今后教学中要注意和做到的。

一、注重因材施教

所谓因材施教即针对不同学情的学生采取不同的教学方法，在今后教学中，教学方法除要注意面对全体学生外，也要关注学习有困难的学生，课后多与他们聊天，了解他们的课堂学习情况，不懂及时辅导，如果他们有进步了，及时给予表扬，鼓励，增强他们的学习信心和热情，作业及时批改，适当降低难度要求，一步一步培养他们的学习兴趣。

二、吃透教材，备好学案

教师要想把一节课上活上好，必须吃透教材，把握重难点及教材精神，根据学生学情精心备好学案，帮助学生梳理知识点，形成清晰的知识脉络，便于学生掌握、记忆、理解。本学期我坚持每节课都精心备好学案，引导学生自觉地参与到教学中去，在参与中发现问题，掌握学习方动性，达到快捷、简易地掌握知识的目的，这也是这次期中考大部分学生取得好成绩的原因之一。

三、发挥学生的主体作用

一个人终生所需的知识绝大部分是依靠自己获得的，要使学生真正成为主体，我在教学过程中，精心设计课堂提问，激发学生主动走进教材，配合教师主动阅读教材，主动思考问题，在思考中领会教材精神，针对学生回答及时给予点评，使学生更积极地参与到教材活动中来。

四、要注重学法指导

教师要根据不同的教学内容，善于帮助学生找出学习方法，记忆方法，获取历史信息的方法，解答疑难方法，以达到事半功倍的效果。