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21画家和牧童第二课时教学设计

日期:2016-1-25 14:37 阅读:
1课时

21 画家和牧童  小学语文       人教2001课标版

1教学目标

教学目标:

1.

会认

13

个生字,理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思,会写“抹、挤、

拱”

3

个形近字。

2.

正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家的有名。

3.

结合插图展开想象,

为画家的谦虚,

牧童的直率作铺垫,

懂得要认真观察,

也要谦虚谨慎。

2重点难点

教学重点:

理解重点词语意识,理解课文内容,能仿照课文练习写话。

教学难点:

正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家的有名。

3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】复习导入

一、复习导入。

分别出三组词语,指名读。找特点。

出句子指名读,理解词语“浓墨涂抹”

“轻笔细描”

,再读句子,读出语气的不同。

这是国画中的两种画画技巧,老师这儿有一幅《斗牛图》

,你们说哪儿是浓墨涂抹,哪儿是

轻笔细描?

再读句子,体会画家的著名,板书:著名

 

活动2【导入】整体感知

1

、指名读课文,思考:谁读得好?从哪些语句看出戴嵩是著名画家?

2

、指名评价,回答问题。

 

活动3【导入】自主探究、深入研读

1

、出句子,齐读

他的画一挂出来,就有许多人观赏。

说明了什么?你从哪里体会到的?

(说明戴嵩画的画非常好,一下子就把人吸引住了。

戴嵩的画多么受人欢迎啊!读出自己的感受。指名读。

2

看画的人没有不点头称赞的,有钱的人还争着花大价钱购买。

1

)没有不点头称赞的,就是说——看画的人都点头称赞的,谁来读一读。

2

)有钱的人还争着花大价钱购买。小朋友,大价钱是什么意思?

3

)你也能用上“一„„就„„”说一说吗?

4

)朗读指导。你觉得怎么读才能读好这段话?

是啊,戴嵩的画技实在是高超,咱们再去感受一下吧。——齐读句子。

4

、哦!那你听到了谁的夸赞声?

1

)商人;

他是怎么称赞的?(出示句子)

“绝妙之作”什么意思?出字的意思,学生选正确的注解。

妙-好。

绝-最,

表示独一无二,

没有人能赶的上。

绝妙-最好,

作-作品,

指这幅画。

商人的话让你知道了什么?

(在商人眼中,这是最美的画,没有比这画得更好,更像的了)

那你学着这位商人来夸夸戴嵩。

让我们一起来做做这位商人,来夸赞一下。男生集体学着夸戴嵩。

 5

、还听到了谁的夸赞?

2

)教书先生;

学着他的样来夸一夸(出示句子)

   

同桌自由练一练。

如果你在场,你会怎样夸奖呢?

老师找了几个赞美他的词,你帮我来读读好吗?

  

词语加油站:

绝妙之作

    

上乘之作

   

    

出神入化

    

活灵活现

   

栩栩如生

   

你能用上其中的词来夸夸戴嵩吗?

活动4【导入】板书设计

             

画家

牧童

著名

     

善于观察

虚心

        

勇敢

                        

了不起

 

21 画家和牧童 

课时设计 课堂实录

21 画家和牧童 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】复习导入

一、复习导入。

分别出三组词语,指名读。找特点。

出句子指名读,理解词语“浓墨涂抹”

“轻笔细描”

,再读句子,读出语气的不同。

这是国画中的两种画画技巧,老师这儿有一幅《斗牛图》

,你们说哪儿是浓墨涂抹,哪儿是

轻笔细描?

再读句子,体会画家的著名,板书:著名

 

活动2【导入】整体感知

1

、指名读课文,思考:谁读得好?从哪些语句看出戴嵩是著名画家?

2

、指名评价,回答问题。

 

活动3【导入】自主探究、深入研读

1

、出句子,齐读

他的画一挂出来,就有许多人观赏。

说明了什么?你从哪里体会到的?

(说明戴嵩画的画非常好,一下子就把人吸引住了。

戴嵩的画多么受人欢迎啊!读出自己的感受。指名读。

2

看画的人没有不点头称赞的,有钱的人还争着花大价钱购买。

1

)没有不点头称赞的,就是说——看画的人都点头称赞的,谁来读一读。

2

)有钱的人还争着花大价钱购买。小朋友,大价钱是什么意思?

3

)你也能用上“一„„就„„”说一说吗?

4

)朗读指导。你觉得怎么读才能读好这段话?

是啊,戴嵩的画技实在是高超,咱们再去感受一下吧。——齐读句子。

4

、哦!那你听到了谁的夸赞声?

1

)商人;

他是怎么称赞的?(出示句子)

“绝妙之作”什么意思?出字的意思,学生选正确的注解。

妙-好。

绝-最,

表示独一无二,

没有人能赶的上。

绝妙-最好,

作-作品,

指这幅画。

商人的话让你知道了什么?

(在商人眼中,这是最美的画,没有比这画得更好,更像的了)

那你学着这位商人来夸夸戴嵩。

让我们一起来做做这位商人,来夸赞一下。男生集体学着夸戴嵩。

 5

、还听到了谁的夸赞?

2

)教书先生;

学着他的样来夸一夸(出示句子)

   

同桌自由练一练。

如果你在场,你会怎样夸奖呢?

老师找了几个赞美他的词,你帮我来读读好吗?

  

词语加油站:

绝妙之作

    

上乘之作

   

    

出神入化

    

活灵活现

   

栩栩如生

   

你能用上其中的词来夸夸戴嵩吗?

活动4【导入】板书设计

             

画家

牧童

著名

     

善于观察

虚心

        

勇敢

                        

了不起

 

Tags:画家,牧童,第二,课时,教学设计