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共2课时
20 要是你在野外迷了路 … 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、能正确理解“忠实、向导、稀、稠”等词语； 2、有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法； 3、在探究学习过程中，体验自主学习和协作学习。 2学情分析本节课的教学对象是小学二年级的学生。班里学生思维活跃，对语文非常感兴趣； · 学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且很感兴趣； · 学生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还有欠缺； · 学生的逻辑思维能力需要及时引导进行归纳、总结。 3重点难点有感情的朗读课文，掌握四种天然指南针的用法；在探究学习过程中，体验自主学习和协作学习。 4教学过程 4.1 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【讲授】要是你在野外迷了路板书课题 齐读课题 检查生字掌握情况 学生自读词语 学习课文 朗读课文，思考：课文讲课哪几种天然的指南针？ 课后作业 你还知道大自然有哪些天然的指南针？请你仿写一小节。 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动20 要是你在野外迷了路 课时设计 课堂实录20 要是你在野外迷了路 1第二学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【讲授】要是你在野外迷了路板书课题 齐读课题 检查生字掌握情况 学生自读词语 学习课文 朗读课文，思考：课文讲课哪几种天然的指南针？ 课后作业 你还知道大自然有哪些天然的指南针？请你仿写一小节。 Tags：是你,在野外,迷了路,教学,实录
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