2金色的草地教案板书设计

地区： 四川省 - 南充市 - 嘉陵区

学校：西兴片礼乐小学

2　金色的草地　 小学语文       人教2001课标版

1、 学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。
2、 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性。
3、 有感情地朗读课文。

学生非常好奇。

     通过对课文内容的理解，体会作者的思想感情。体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

     联系实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文，领悟内容，体验情感。

一、复习
1、认读生字词
2、完成作业本P2（1）
3、说说为什么说草地是金色的，美美地读读课文第一自然段。
二、学习课文第二节
课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。
        1、说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。你玩过这样的游戏吗？你的心情是怎样的？小作者和你们一样开心，把你自己融入到课文中，读一读第二自然段。
2、理解词语“一本正经、假装、一本正经”，然后加上动作让学生读一读。(试着用一本正经练习说话.)
      3、想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？
4、用“有点像”联系说话。
5、兄弟俩还会玩什么游戏？
6、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。

        师小结：真是金色的草地，金色的童年，快乐的童年！！
二、学习“草地会变颜色”部分
有一天小作者却无意中在这片金色的土地上有了新的发现，让我们一起去看看吧。
1、 自读课文思考：作者有什么新的发现？起得很早发现草地是绿色的，中午发现草地是金色的，傍晚发现草地又是绿色的。课件
小作者真厉害，能发现这个秘密，那到底是什么原因呢？大家再读课文找一找吧。
2、 同桌之间讨论一下变色的原因，集体交流，动作演示。
3、 课件直观演示变化的原因（教师边进行相关的解说。然后让学生来尝试着解说。）
4、齐读课文最后一小节
你觉得从哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
  我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，这里是小作者写错了吧，蒲公英怎么会睡觉呢？（联系上文所讲的早、中、晚蒲公英花瓣的开、合情况的体会。）
4、 现在我们也知道了蒲公英的小秘密，小作者真厉害，那你觉得为什么小作者能够发现蒲公英的秘密呢？（善于思考，仔细观察）
5、 有感情地朗读课文。
三、拓展延伸
１、大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。
２、用自己喜欢的方式，想画画的画画，想写话的写话。
   
板书：                         金色的草地
带来快乐
发现秘密、寻找原因    可爱、有趣！
更加喜爱  

2　金色的草地　

2　金色的草地　

一、复习
1、认读生字词
2、完成作业本P2（1）
3、说说为什么说草地是金色的，美美地读读课文第一自然段。
二、学习课文第二节
课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。
        1、说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。你玩过这样的游戏吗？你的心情是怎样的？小作者和你们一样开心，把你自己融入到课文中，读一读第二自然段。
2、理解词语“一本正经、假装、一本正经”，然后加上动作让学生读一读。(试着用一本正经练习说话.)
      3、想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？
4、用“有点像”联系说话。
5、兄弟俩还会玩什么游戏？
6、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。

        师小结：真是金色的草地，金色的童年，快乐的童年！！
二、学习“草地会变颜色”部分
有一天小作者却无意中在这片金色的土地上有了新的发现，让我们一起去看看吧。
1、 自读课文思考：作者有什么新的发现？起得很早发现草地是绿色的，中午发现草地是金色的，傍晚发现草地又是绿色的。课件
小作者真厉害，能发现这个秘密，那到底是什么原因呢？大家再读课文找一找吧。
2、 同桌之间讨论一下变色的原因，集体交流，动作演示。
3、 课件直观演示变化的原因（教师边进行相关的解说。然后让学生来尝试着解说。）
4、齐读课文最后一小节
你觉得从哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
  我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，这里是小作者写错了吧，蒲公英怎么会睡觉呢？（联系上文所讲的早、中、晚蒲公英花瓣的开、合情况的体会。）
4、 现在我们也知道了蒲公英的小秘密，小作者真厉害，那你觉得为什么小作者能够发现蒲公英的秘密呢？（善于思考，仔细观察）
5、 有感情地朗读课文。
三、拓展延伸
１、大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。
２、用自己喜欢的方式，想画画的画画，想写话的写话。
   
板书：                         金色的草地
带来快乐
发现秘密、寻找原因    可爱、有趣！
更加喜爱