在导入环节中,设计得比较周到合理,由《西游记》导入,介绍其中的人物,然后出示玄奘图片,让学生介绍玄奘、质疑导入对课文的学习。学生的预习工作也比较 充分,故能顺利完成此环节。导入课文后,对课题的质疑,对学生的求知意向、疑难问题等明确好,因此对新课的学习有所帮助。 Tags:小学,六年级,语文教学,反思,生命 |
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