3笋芽儿教学目标设计

日期:2016-1-14 09:05 阅读:

共2课时

3　笋芽儿 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、会认14个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱科学童话故事，陶冶情操。

2学情分析

1、学生对基础知识的掌握较为容易。

2、领会课文中蕴含的意义则较难。

3重点难点

1、重点：认字、写字、朗读课文。
2、难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。

“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1、会认14个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

评论(0) 学时重点

1、重点：认字、写字、朗读课文

评论(0) 学时难点教学活动 活动1【讲授】一、趣味道入

1、同学们，竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。
2、板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

活动2【活动】二、初读课文，自学课文　

1、教师读课文。要求：在老师读时，听清字音及不同人物的对话。
2、自学记【边读边划出不认识的字】读（读通、读准、读熟课文）想（读懂了什么，还有什么不懂的）
3、小组检查自学情况，教师巡视。

活动3【活动】三、师生交流　

1、指读课文，正音。
2、指读生字。
3、重点识字：（学生自学时记不熟的字）
4、同桌互读，打五角星。
5、读词：春笋、揉一揉、漆黑、油漆、扭动、轰隆隆、钻研、唠叨、辫子、抚摩、爱抚、豪放、豪迈、世界喊叫、呼喊、发芽
6、齐读课文

活动4【练习】五、指导写字　

1、观察字的结构特点。
2、你要提醒同学什么？

活动5【作业】六、作业：

再读课文，说一说自己读懂了什么？

4.2 第二学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动

3　笋芽儿

课时设计课堂实录

3　笋芽儿

1第一学时教学目标

1、会认14个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

学时重点