第二节几种重要的金属化合物多媒体教学设计及其点评

第二节　几种重要的金属化… 高中化学       人教2003课标版

1、知识与技能：

（1）通过实验，掌握Na2O2和Na2O、Na2CO3和NaHCO3的主要化学性质；

（2）利用物质类别决定物质通性的观点，采用对比的方法，使学生学会从同类化合物中找出不同点、相似性，形成规律性的知识；

2、过程与方法：

（1）学会实验探究的基本方法，提高科学探究能力；

（2）培养问题意识；

（3）学会获取信息和整理加工的能力；

3、情感态度与价值观：

（1）构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能；

（2）培养学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦；

[教学重点]

 1、过氧化钠的性质；

2、碳酸钠、碳酸氢钠的性质；

[教学难点]  过氧化钠与水、二氧化碳的反应；

[引言] 大家知道，火灾是人类的自然灾害之一，它给人们的生命及财产安全造成了极大的伤害，所以我们说平时要小心用火以免火灾，但要是真的发生了火灾的话我们该怎么办呢？

大家都知道水火不相容这个道理，所以呢我们可以用水来灭火，但是今天我却要用水来点火，大家信吗？

【实验——滴水生火】

取适量淡黄色固体药品放在脱脂棉上。往脱脂棉上滴3到4滴水，脱脂棉剧烈燃烧。

[设问] 由此可见，水在某些时候不能灭火，相反，他们却点燃了火，为什么会发生这种现象?要想知道这个原因，就等我们学过钠的重要化合物，你就能从中找到答案，下面我们就一起来学习钠的重要化合物。

[板书]  §3.2 钠的重要化合物

[过渡] 钠是一种活泼的金属元素，在自然界不存在游离态的钠，钠元素都是以化合态存在于自然界的。其中，氢氧化钠和氯化钠我们在初中已有所了解。接下来我们就来学习钠的另外一些重要的化合物。

取适量淡黄色固体药品放在脱脂棉上。往脱脂棉上滴3到4滴水，脱脂棉剧烈燃烧。

[设问] 由此可见，水在某些时候不能灭火，相反，他们却点燃了火，为什么会发生这种现象?要想知道这个原因，就等我们学过钠的重要化合物，你就能从中找到答案，下面我们就一起来学习钠的重要化合物。

1．回忆前面内容，描述氧化钠和过氧化钠的颜色状态及化合价：

2．写出Na2O与水、与CO2 、与稀盐酸反应的化学方程式：

[学生活动]填写表1，回答问题

[讨论] Na2O2 能否与水、CO2 、稀盐酸反应？若反应，与Na2O是否存在差异？ 

 Na2O2与水反应（课本P55实验3-5）

把水滴入盛有过氧化钠的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？得出什么结论？

[现象] 1 、剧烈反应，试管温度升高；

  2、产生的气体使带火星的木条复燃；

       3、滴加酚酞试液变红、振荡后红色又褪去。

[结论] 用双线桥知识说明过氧化钠有强氧化性、漂白性。

[思考与交流] Na2O2与CO2 、稀盐酸的反应。

[展示] 呼吸面具。

[过渡] 钠的化合物中，钠盐也占了很大的比重。下面我们重点学习Na2CO3和NaHCO3的一些性质。

[板书]（二）、碳酸钠和碳酸氢钠

[过渡]对于这两种东西我们并不陌生，很多同学家里洗锅洗碗用的是碱，同学们也听说甚至喝过小苏打水，其实这两种东西就分别是Na2CO3和NaHCO3。

[板书] 科学探究：碳酸钠和碳酸氢钠的性质

[观看视频］探究1： Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性。（课本P56）

[学生活动]归纳填写表格。 

[思考并回答]1、试管口为什么要倾斜向下？

2、如何检验产生的CO2？ 

[观看视频］探究2： Na2CO3和NaHCO3在水中的热稳定性?

[思考] 1、有哪些方法鉴别Na2CO3、NaHCO3 ？

2、如何除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3？

[过渡] 面对种类繁多的金属元素，我们如何用比较简便的方法来判定金属元素的存在呢？下面我们来学习一种对金属元素的快捷验证方法。

[板书]（三）焰色反应

[讲解］焰色反应

[思考］1、焰色反应定义？

某些金属或它们的化合物在灼热时使火焰呈特殊颜色。 

     2、步骤：灼烧→蘸烧→洗烧

     3、焰色反应的应用：焰色反应用于检验某些微量金属或它们的化合物，也可用于节日燃放焰火。

实验探究课本Ｐ57实验3-6

把焊在玻璃棒上的铂丝放在酒精灯外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同时为止。用铂丝蘸取碳酸钠溶液，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色。

铂丝用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取碳酸钾做同样的实验，此时要透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色。

1．关于过氧化钠的说法中，不正确的是（D ）

A． 能与水反应生成碱和氧气         B． 是强氧化剂

C．能于CO2反应生成盐和氧气     　　D．是白色固体

2．物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是（ C）

A．Na2O   B．NaOH    C．Na2O2       D．NaCl 

3．下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是(A  )

A． 碳酸氢钠  B． 氢氧化铝 C．氧化钙      D．、 碳酸钡

4．检验烧碱溶液里是否含有少量纯碱的方法是（ B ）

A．加少量的盐酸看是否有气体产生

B．加过量的盐酸看是否有气体产生

C．加热看是否有气体生成

D．加入氯化镁溶液看是否有沉淀产生 

[课后作业］课本P62—63 练习题

 [课后探究］1、如何鉴别固体NaCl、Na2CO3和NaHCO3？ 

           2、Na2CO3和NaHCO3怎样相互转化？

3、Na2CO3和NaHCO3溶液呈碱性的原因？

第二节　几种重要的金属化合物　

第二节　几种重要的金属化合物　

[引言] 大家知道，火灾是人类的自然灾害之一，它给人们的生命及财产安全造成了极大的伤害，所以我们说平时要小心用火以免火灾，但要是真的发生了火灾的话我们该怎么办呢？

大家都知道水火不相容这个道理，所以呢我们可以用水来灭火，但是今天我却要用水来点火，大家信吗？

【实验——滴水生火】

取适量淡黄色固体药品放在脱脂棉上。往脱脂棉上滴3到4滴水，脱脂棉剧烈燃烧。

[设问] 由此可见，水在某些时候不能灭火，相反，他们却点燃了火，为什么会发生这种现象?要想知道这个原因，就等我们学过钠的重要化合物，你就能从中找到答案，下面我们就一起来学习钠的重要化合物。

[板书]  §3.2 钠的重要化合物

[过渡] 钠是一种活泼的金属元素，在自然界不存在游离态的钠，钠元素都是以化合态存在于自然界的。其中，氢氧化钠和氯化钠我们在初中已有所了解。接下来我们就来学习钠的另外一些重要的化合物。

取适量淡黄色固体药品放在脱脂棉上。往脱脂棉上滴3到4滴水，脱脂棉剧烈燃烧。

[设问] 由此可见，水在某些时候不能灭火，相反，他们却点燃了火，为什么会发生这种现象?要想知道这个原因，就等我们学过钠的重要化合物，你就能从中找到答案，下面我们就一起来学习钠的重要化合物。

1．回忆前面内容，描述氧化钠和过氧化钠的颜色状态及化合价：

2．写出Na2O与水、与CO2 、与稀盐酸反应的化学方程式：

[学生活动]填写表1，回答问题

[讨论] Na2O2 能否与水、CO2 、稀盐酸反应？若反应，与Na2O是否存在差异？ 

 Na2O2与水反应（课本P55实验3-5）

把水滴入盛有过氧化钠的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？得出什么结论？

[现象] 1 、剧烈反应，试管温度升高；

  2、产生的气体使带火星的木条复燃；

       3、滴加酚酞试液变红、振荡后红色又褪去。

[结论] 用双线桥知识说明过氧化钠有强氧化性、漂白性。

[思考与交流] Na2O2与CO2 、稀盐酸的反应。

[展示] 呼吸面具。

[过渡] 钠的化合物中，钠盐也占了很大的比重。下面我们重点学习Na2CO3和NaHCO3的一些性质。

[板书]（二）、碳酸钠和碳酸氢钠

[过渡]对于这两种东西我们并不陌生，很多同学家里洗锅洗碗用的是碱，同学们也听说甚至喝过小苏打水，其实这两种东西就分别是Na2CO3和NaHCO3。

[板书] 科学探究：碳酸钠和碳酸氢钠的性质

[观看视频］探究1： Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性。（课本P56）

[学生活动]归纳填写表格。 

[思考并回答]1、试管口为什么要倾斜向下？

2、如何检验产生的CO2？ 

[观看视频］探究2： Na2CO3和NaHCO3在水中的热稳定性?

[思考] 1、有哪些方法鉴别Na2CO3、NaHCO3 ？

2、如何除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3？

[过渡] 面对种类繁多的金属元素，我们如何用比较简便的方法来判定金属元素的存在呢？下面我们来学习一种对金属元素的快捷验证方法。

[板书]（三）焰色反应

[讲解］焰色反应

[思考］1、焰色反应定义？

某些金属或它们的化合物在灼热时使火焰呈特殊颜色。 

     2、步骤：灼烧→蘸烧→洗烧

     3、焰色反应的应用：焰色反应用于检验某些微量金属或它们的化合物，也可用于节日燃放焰火。

实验探究课本Ｐ57实验3-6

把焊在玻璃棒上的铂丝放在酒精灯外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同时为止。用铂丝蘸取碳酸钠溶液，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色。

铂丝用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取碳酸钾做同样的实验，此时要透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色。

1．关于过氧化钠的说法中，不正确的是（D ）

A． 能与水反应生成碱和氧气         B． 是强氧化剂

C．能于CO2反应生成盐和氧气     　　D．是白色固体

2．物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是（ C）

A．Na2O   B．NaOH    C．Na2O2       D．NaCl 

3．下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是(A  )

A． 碳酸氢钠  B． 氢氧化铝 C．氧化钙      D．、 碳酸钡

4．检验烧碱溶液里是否含有少量纯碱的方法是（ B ）

A．加少量的盐酸看是否有气体产生

B．加过量的盐酸看是否有气体产生

C．加热看是否有气体生成

D．加入氯化镁溶液看是否有沉淀产生 

[课后作业］课本P62—63 练习题

 [课后探究］1、如何鉴别固体NaCl、Na2CO3和NaHCO3？ 

           2、Na2CO3和NaHCO3怎样相互转化？

3、Na2CO3和NaHCO3溶液呈碱性的原因？