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共1课时
32 太空生活趣事多 小学语文 人教2001课标版 1教学目标１、能有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 ２、初步了解一些航天知识，结合我国神舟六号载人飞船遨游太空的事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。 ３、继续认识本课生字，在田字格里正确、规范地书写生字。 2学情分析太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。 3重点难点把字写正确，写端正，注意这些字在田字格里的位置。 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。 从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入，揭示课题直接揭示课题，齐读课题。 创设情境，读好生词以及难读的词组，取得进入宇宙飞船的通行证。 活动2【活动】朗诵感悟引领学生跟随我国两位宇航员一起进入太空，体验太空生活的乐趣。 大屏幕出示第一自然段以及睡觉、喝水、走路、洗澡字样，使学生迅速进入角色，选择自己最想体验的一件事，先自己进行体验，然后展开讨论、学习，进一步感受太空生活的有趣。在引领学生体验太空生活趣事多的同时，根据课堂生成，抓住课文中隐藏的另一条线索――“失重”，深化认识，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激发学生学科学、爱科学的热情，努力学好文化知识。 睡觉: 抓住“得把自己绑在睡袋里”，不然“翻一个身，就会飘到别处去了，理解睡得“安稳”的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航员在太空睡觉的图片加深认识，从而指导学生有感情地朗读课文。 喝水： 抓住机会认识“失重”，回忆自己在体验太空生活时出现的其他失重现象，了解太空生活趣事多的原因。 走路、洗澡：（同“睡觉”或由“失重”生发）。为认识“特殊的淋浴器”，引入世界首位太空游客蒂托回到地球后说的洗澡的趣事。 以最后一段作为整篇课文的结语，也结束这次有趣的太空之旅。 活动3【讲授】学习课文你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。 （1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。） A、运用书上的内容把话说完整。 B、用了解到的内容把话说完整。 C、联系生活，大胆想象，把话说完整。 大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于 （姓名） 太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大 （做什么事） （怎么样） （会发生什么情况） 家在太空度过美好的一天！ （2）自由练习说一说。 活动4【练习】拓展练习现场采访这些凯旋归来的小小宇航员，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顾课文，内化语言，另一方面也拓展课文内容，让更多的学生了解更多的太空生活常识，航天知识。 活动5【测试】认字比赛指导认识并书写剩下的几个生字。首先让学生运用已有识字经验识记生字。然后教师进行示范。接着学生描红、临写。最后展示作业，师生评议。 活动6【练习】小结通过这节课的学习，你了解到了什么？你学会了什么？你还想和其他小朋友一起分享什么？ 活动7【讲授】板书睡 觉 32太空生活趣事多 喝 水 （失重） 走 路 洗 澡 32 太空生活趣事多 课时设计 课堂实录32 太空生活趣事多 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入，揭示课题直接揭示课题，齐读课题。 创设情境，读好生词以及难读的词组，取得进入宇宙飞船的通行证。 活动2【活动】朗诵感悟引领学生跟随我国两位宇航员一起进入太空，体验太空生活的乐趣。 大屏幕出示第一自然段以及睡觉、喝水、走路、洗澡字样，使学生迅速进入角色，选择自己最想体验的一件事，先自己进行体验，然后展开讨论、学习，进一步感受太空生活的有趣。在引领学生体验太空生活趣事多的同时，根据课堂生成，抓住课文中隐藏的另一条线索――“失重”，深化认识，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激发学生学科学、爱科学的热情，努力学好文化知识。 睡觉: 抓住“得把自己绑在睡袋里”，不然“翻一个身，就会飘到别处去了，理解睡得“安稳”的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航员在太空睡觉的图片加深认识，从而指导学生有感情地朗读课文。 喝水： 抓住机会认识“失重”，回忆自己在体验太空生活时出现的其他失重现象，了解太空生活趣事多的原因。 走路、洗澡：（同“睡觉”或由“失重”生发）。为认识“特殊的淋浴器”，引入世界首位太空游客蒂托回到地球后说的洗澡的趣事。 以最后一段作为整篇课文的结语，也结束这次有趣的太空之旅。 活动3【讲授】学习课文你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。 （1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。） A、运用书上的内容把话说完整。 B、用了解到的内容把话说完整。 C、联系生活，大胆想象，把话说完整。 大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于 （姓名） 太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大 （做什么事） （怎么样） （会发生什么情况） 家在太空度过美好的一天！ （2）自由练习说一说。 活动4【练习】拓展练习现场采访这些凯旋归来的小小宇航员，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顾课文，内化语言，另一方面也拓展课文内容，让更多的学生了解更多的太空生活常识，航天知识。 活动5【测试】认字比赛指导认识并书写剩下的几个生字。首先让学生运用已有识字经验识记生字。然后教师进行示范。接着学生描红、临写。最后展示作业，师生评议。 活动6【练习】小结通过这节课的学习，你了解到了什么？你学会了什么？你还想和其他小朋友一起分享什么？ 活动7【讲授】板书睡 觉 32太空生活趣事多 喝 水 （失重） 走 路 洗 澡 陈玉英 评论
Tags：太空,生活,趣事,教案
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