第二节离子反应教案板书设计

第二节　离子反应　 高中化学       人教2003课标版

1.知识与技能：

（1）了解电解质、非电解质的概念。

（2）了解酸、碱、盐在水溶液中的电离及导电条件。

（3）会书写电解质的电离方程式。

  4）会从电离的角度归纳总结酸﹑碱﹑盐的定义。

⒉过程与方法：

 ⑴ 通过对比几种物质的导电实验，初步学会形成概                   念的分析方法；

 ⑵ 引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐的定义，通过独立思考探究酸、碱与盐的定义。

⒊情感态度与价值观

 ⑴ 通过实验激发学生学习化学的兴趣；

 ⑵ 培养学习严谨求实、勇于探索的科学态度；

 ⑶ 对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。

高一学生已经学会分组合作式学习，在教学过程中我一直采取分组式教学，六个学生为一个小组，每组有一个小组长，小组长组成了化学课代表的成员，能够充分的起到模范带头作用。

 教学重点：(1)电离概念的形成过程；

                  (2)电离方程式的书写。

教学难点：电离概念的形成过程

第一 步  自主预习
              （预设问题、生成问题）
    预设问题（独立完成﹑组长检查） 

1.电解质的定义

2.电离的定义

3.写出电离方程式

NaCl—

HCl —

HNO3 —

4.酸碱盐的定义

  生成问题（小组讨论得出课本里面没有的问题，化学小组成员可以走动讨论）

1.非电解质的定义

2.水是否能够导电

3.铁等金属能够导电，与电解质的导电有什么不同

第二步  新知学习
    （预设问题探究、生成问题探究、课堂达标训练）

预设问题探究：

1.电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。

2.电离定义：电解质在水溶液中或熔融状态下产生自由移动的离子的过程。

3.电离方程式：用化学符号来表示在水溶液中或熔融状态下产生自由移动的的离子的过程的式子。

4.酸碱盐的定义

（分组练习讨论得出其定义）

生成问题探究 ：

1.非电解质的定义; 在水溶液中或熔融状态下不能够导电的化合物。

2.水是否能够导电：水能够导电，因为水也是电解质，水能电离。

3.铁等金属能够导电，金属导电是因为金属中有能够自由移动的电子。电解质的导电是因为产生能够自由移动的离子。

第三步  课堂训练  

（独立完成，小组探究归纳总结，组长检查等形式）

课堂探究1（小组讨论完成）
下列物质中属于电解质的是（   ） 

⑴铜   ⑵氧气  ⑶干冰  ⑷ 二氧化硫  ⑸乙醇  ⑹蔗糖   ⑺ 水

⑻醋酸  ⑼ 氧化铜  ⑽ 氧化镁  ⑾纯硫酸   ⑿氢氧化钠  ⒀纯碱 

课堂探究2（小组讨论完成）

判断下列电离方程式对错

 1.H2SO4=H2+SO4    (   )

 2.H2SO4=H2++SO42- (   )

 3.H2SO4=2H++SO42- (   )

课堂探究3    小组探究

写出下列物质的电离方程

第一、二组

HCl  =

H2SO4  =

HNO3 =

归纳得出酸的定义：

第三、四组

KOH =

Ba(OH)2 =

NaOH     =

归纳得出碱的定义：

五、六组
Na2CO3 =
MgSO4 =
NH4Cl=

归纳得出盐定义：

 第四步 课堂评价

小结

       1.电解质

       2.电离

       3.电离方程式

       4.酸、碱、盐定义

课外作业(分层次）

   Ａ：学案1、3、5、7、9（化学课代表小组成员）

   Ｂ：课后练习１、２、３、５、６

   Ｃ：课后练习１、２、３

第二节　离子反应　

第二节　离子反应　

第一 步  自主预习
              （预设问题、生成问题）
    预设问题（独立完成﹑组长检查） 

1.电解质的定义

2.电离的定义

3.写出电离方程式

NaCl—

HCl —

HNO3 —

4.酸碱盐的定义

  生成问题（小组讨论得出课本里面没有的问题，化学小组成员可以走动讨论）

1.非电解质的定义

2.水是否能够导电

3.铁等金属能够导电，与电解质的导电有什么不同

第二步  新知学习
    （预设问题探究、生成问题探究、课堂达标训练）

预设问题探究：

1.电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。

2.电离定义：电解质在水溶液中或熔融状态下产生自由移动的离子的过程。

3.电离方程式：用化学符号来表示在水溶液中或熔融状态下产生自由移动的的离子的过程的式子。

4.酸碱盐的定义

（分组练习讨论得出其定义）

生成问题探究 ：

1.非电解质的定义; 在水溶液中或熔融状态下不能够导电的化合物。

2.水是否能够导电：水能够导电，因为水也是电解质，水能电离。

3.铁等金属能够导电，金属导电是因为金属中有能够自由移动的电子。电解质的导电是因为产生能够自由移动的离子。

第三步  课堂训练  

（独立完成，小组探究归纳总结，组长检查等形式）

课堂探究1（小组讨论完成）
下列物质中属于电解质的是（   ） 

⑴铜   ⑵氧气  ⑶干冰  ⑷ 二氧化硫  ⑸乙醇  ⑹蔗糖   ⑺ 水

⑻醋酸  ⑼ 氧化铜  ⑽ 氧化镁  ⑾纯硫酸   ⑿氢氧化钠  ⒀纯碱 

课堂探究2（小组讨论完成）

判断下列电离方程式对错

 1.H2SO4=H2+SO4    (   )

 2.H2SO4=H2++SO42- (   )

 3.H2SO4=2H++SO42- (   )

课堂探究3    小组探究

写出下列物质的电离方程

第一、二组

HCl  =

H2SO4  =

HNO3 =

归纳得出酸的定义：

第三、四组

KOH =

Ba(OH)2 =

NaOH     =

归纳得出碱的定义：

五、六组
Na2CO3 =
MgSO4 =
NH4Cl=

归纳得出盐定义：

 第四步 课堂评价

小结

       1.电解质

       2.电离

       3.电离方程式

       4.酸、碱、盐定义

课外作业(分层次）

   Ａ：学案1、3、5、7、9（化学课代表小组成员）

   Ｂ：课后练习１、２、３、５、６

   Ｃ：课后练习１、２、３