| 【背景】周三下午第三节是我的课，按照惯例，我先在教室内转了一圈，走到刘某身边的时候，无意中发现了她的手臂上竟然模模糊糊地刻着几个字。 刘某的学习成绩还可以，虽然她的基础不够扎实，但学习态度端正，也很用功，照此下去，理应有较好的前途。但近来，她突然变得注重穿着打扮，听讲经常走神，有些魂不守舍。没想到她竟然还在手臂上刺了字。联想到最近一段时间她的一些反常举动，凭自己的工作经验，我可以断定她在男女同学交往中陷入了误区…… 【处理方案】课上我不动声色，课下我私下了解几个和她同舍的女生，反映她最近不和她们结伴而行，有时候回宿舍的时间也较晚。有人看到一个男生曾经给刘某传递过纸条…… 晚饭后，我把刘某单独叫到了办公室。我询问了她近期的学习和生活情况，谈到了她的一些变化，当时机基本成熟时，我就问她：“你手臂上刻了什么？”她下意识的把手缩了缩，低头小声说是同学的名字。我又问是男同学还是女同学。她犹豫了一会儿，先是默不作声，估计我已经了解了内情，于是红着脸说是高年级的一个男同学。她说在一次学校活动中她和这个男同学正好挨着坐，就认识了。后来男生对她说，他想认刘某为干妹妹。她觉得有一个“哥哥”可以在校园里“保护”自己，没多思考就同意了。之后他们传过几次纸条，说过希望继续交往等等的话。她承认这件事对她的影响很大，上课经常不自觉的分心，严重影响了学习。 了解了事情的经过，我对她说：“对某一个同学有好感是正常的，说明这个同学很优秀，但要注意正确的交往”。我又问她：“为什么要把他的名字刻在手臂上？”她说看到好些明星的身上有纹身，就用圆规尖刺上了。我给她讲了问题的严重性：“你们现在正是长身体、学文化的黄金季节。如果因为这些事情影响了学业，你将后悔一生。幸亏你刺的字并不深，时间长了可以慢慢的愈合消褪；如果刺深了，手臂上的刺字消除不净，它会影响到你以后的就业、参军甚至交友婚姻等人生大事。”我还给她讲了生活中发生的类似惨痛案例。她听着听着，眼里慢慢的流出了泪水，小声的哭泣起来。 我让她回去反思一下自己的行为。第二天一早，她偷偷地在我的办公桌上留了一张纸条：“老师，我想了一晚，认识到了自己的错误，也意识到这件事的严重性，我明白了同学交往应把握分寸。老师，我错了。我保证以后好好学习……”。 【反思】初中阶段，男女生开始出现了朦胧的情感。班主任处理此类问题必须慎之又慎，宜疏不宜堵，若把它视为洪水猛兽一味的围堵，只会适得其反，他们还会转入“地下”，或“破罐子破摔”，不能从根本上解决问题。可以从以下几个方面寻求解决的办法。 1.说明教育。男女生交往不当容易陷入早恋，早恋在旁人看来是荒唐的，但是他们内心真实情感的萌发。因此我们必须慎重对待，不能鲁莽草率，以防造成心理伤害；不能讽刺嘲弄，以防失去教育的严肃性、有效性，要因势利导，耐心说服教育。 2.理想教育。理想能使中学生树立远大志向，自觉抵制早恋柔情，理想教育要讲究针对性和层次性，引导学生根据自己的情况，设置好不同时期的奋斗目标，把精力转移到学业上来。 3.指导修身，规范行为。班主任要经常对学生进行修身指导，教育他们在与异性交往中自尊自爱，落落大方。多参加集体活动，避免单独交往。让中学生懂得自己心理上的发育并不成熟，经济上还不够自立，事业上尚未定向，不能空耗精力，陷入早恋泥沼。 面对男女生交往这一敏感问题，班主任必须认真对待，冷静处理，既不能坐视不管，听之任之；也不能公开打击，严厉斥责，要真正从根源上帮助她们解开“心结”，愿我们的教育能够帮助她们迷途知返，重新走上学习的正轨，奋起直追，学业有成。 Tags：手臂,刺字,女孩,---男,女生  |
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