| 通过不断学习和实践，让我认识到高效课堂的重要性。对高效课堂由一个门外汉到有一点的了解和感悟。反思出来一点点的认识。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在80%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。 因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。 从我们教师的角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。 高效课堂实施以来，在我县各所学校遍地开花，更取得了一些丰硕的成果。我也被潜移默化地影响着。下面从认识、行动与成果上，谈谈自己对高效课堂之见。 一、认识 从高效课堂到如今的五步导学教学，我校课改已经走过了将近4个年头了。我亲身体验着课改给教师教学与学生的学习带来的种种变化。从门外到门内，从浅显到深入，从被迫到自觉，这种心路历程，丰富了我的教书生活，使我更深刻地明白了，与时俱进的重要和必要。 二、行动 由于我教的是英语，虽然英语课在如今的小学日益受到重视，但其深刻度还远远不及语文和数学。当看到语数老师经常去参加一些听课、评课及学习活动时，我就充满了好奇，高效课堂五步导学到底是什么？他们听课回来后在学校里进行试导试演，我每次都观看。每次给我的感觉都只能用一个成语解释“邯郸学步”。大部分老师是被动地接受，盲目地模仿。有的，甚至很抵触，认为还不如以前的课堂呢？！认识上如此，但在课堂中我却尝试着运用了一下。由于没有导学案，我只能按教学步骤给学生们安排，但效果根本出不来。另外一个困惑是多媒体教学还能否运用？带着种种疑惑，某一个周五下午，跟随着中心校卢培新主任去县实验小学听了两节五步导学课，同时也听了一些专家、记者和同行对五步导的分析和研究。这让我对五步导有了深刻、全面的认识。因此，回来后，就在课堂中尝试运用，由于英语教学的特殊性，在五步导中我穿插使用了多媒体教学，以及图片、游戏等。学生很喜欢上英语课。 三、成果 经历这样的大课堂，对我的专业成长来说是加速的。同时，又可以相信，自己有能力去做有把握的事情。我希望自己能够多经历这样的考验。 Tags：高效,课堂,伴我,成长  |
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