青城初中学生“全程参与、快乐学习”撑起教改的风帆

青城初中学生“全程参与、快乐学习”撑起教改的风帆

本学期以来，青城初中秉承学生全程参与、自主管理、快乐学习的教改理念，让学生全程参与到学习和学校的各项管理之中，真正实现了教与学、师与生相互交融在一起，实现了零距离的交流。

学生参与到学校的卫生和班级日常规范的检查督促中，各班班长负责对本班外班级进行常规打分考核，对检查中的问题和评比分数及时公布，每月底，对所有检查进行量化评比，评选出当月的先进班级和文明宿舍，颁发流动红旗。

在教师的集体备课中也有学生集体参与的身影，在每周一和周四的集体备课中，有不同层次的学生参与到教师的集体备课中，针对章节的重难点，课前预习的内容，课上展示的内容与方式，小组探究的问题，不同层次的作业拓展等各抒己见，减少了教师们备课中的盲目性、随意性，从而为教与学的相融提升到了一个新的深度。

课堂上，教师实行生本教学，学生课前自我管理，课堂快乐学习、课堂和课后相互评价，是学生真正成为课堂的主人。课后学生参与作业设计与批改，星期六，星期日作业一般较多，学生做起来感到枯燥无味，将星期五布置的作业视为开放作业，主要是让学生根据自己的兴趣、年龄特征、以及本周所学的知识进行自我设计作业。注重设计内容的趣味性与创新性，让每周批改作业的小组组长根据“错题医院”本上的记录，精心编题，针对性强，学生创造能力与做作业的兴趣大大提高。将设计的星期五开放作业收集成册，和“错误医院”一起成为学生复习的资料。定期进行作业设计展览，对具有创新性作业设计给予表扬与奖励。让学生在创造中收获更多的快乐与成功。     （王继钢  王永生）