1.曲线运动教学教案设计

1.曲线运动　 高中物理       人教2003课标版

知识目标

 l. 知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动．

 2．知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上．

能力目标

1．体验曲线运动与直线运动的区别．

 2．体验曲线运动是变速运动及它的建度方向的变化．

本学期我任教高一（558）、（563）、（564）班，其中（563）、（564）班学生物理基础稍差一些，讲新课适当慢一些，较难题目少做一些。（558）班物理基础好一些，适当多布置一些中等难度的课外作业。  学生刚刚学习了牛顿运动定律，学会了处理直线运动的有关问题，而对曲线运动还不清楚，不过在生活中接触了很多曲线运动，对此并不陌生。但对于曲线运动的方向和做曲线运动的条件很难理解。所以在教学中不能用直接灌输的方法，那样学生只知其然，不之所以然。让学生自己通过生活实例去探究，去掌握规律。这样，学生不但容易掌握本章的内容，还能轻松地归纳和总结更多的规律。

1．物体做曲线运动的方向的确定．

2．物体做曲线运动的条件．

（认真阅读教材p2-p3，独立完成下列问题）

 一、什么是曲线运动？

二、曲线运动的速度方向？

三、曲线运动是一种什么运动？

四、物体做曲线运动的条件是什么？

（小组交流讨论下列问题）

一、为什么用曲线的某一点的切线方向，表示质点在某一点(或某一时刻)的速度方向？（仔细阅读p3第一段）

二、为什么说曲线运动是变速运动?

1.曲线运动　

1.曲线运动　

（认真阅读教材p2-p3，独立完成下列问题）

 一、什么是曲线运动？

二、曲线运动的速度方向？

三、曲线运动是一种什么运动？

四、物体做曲线运动的条件是什么？

（小组交流讨论下列问题）

一、为什么用曲线的某一点的切线方向，表示质点在某一点(或某一时刻)的速度方向？（仔细阅读p3第一段）

二、为什么说曲线运动是变速运动?

• 优点:

  思路清晰，重点突破，自主探究，老师主导，课堂形式活泼、有序。

• 缺点:

  可适当增加一些变试题。