4力的合成教学目标

日期:2016-1-8 11:47 阅读:

共1课时

4　力的合成　高中物理人教2003课标版

1新设计

本课件主要通过演示实验来探究力的合成，遵循平行四边形定则。

2教学目标

知识与技能：1理解合力与分力及力的合成的概念；2能通过实验探究球合力的方法；3 会用作图法和数学方法球共点力的方法。过程与方法：1初步体会“等效“的思想；2 尝试应用探究实验的方法来探究共点力合成的平行四边形。情感态度与价值观：1 探究合力的方法，在实验过程中培养严谨的科学态度和团结合作的精神。2 激发学生学习物理的兴趣

3学情分析

学生已经对矢量有了一定的认识，能区分标量和矢量

4重点难点

重点：理解合力和分力的概念及力的合成的方法；难点：平行四边形定则的理解运用

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】探究力的合成遵循平行四边定则

（教师活动）引出新课：1+1在什么情况下不等于2

（学生活动）在算错的情况下不等于2

（教师活动）学了这节课后我们讲知道在正确的情况下1+1也可以不等2

（教师活动）课件展示：学生提水。引导后根据等效性让学生理解“合力和分力”的概念

（教师活动）在前面的基础上引出“力的合成”的概念

（教师活动）探究求力的方法

（学生活动）独自思考再一起探讨

（教师活动）课堂演示实验

（教师活动）引导学生由实验得到求合力遵循什么规律

（学生活动）在教师的引导下，能得出力的合成遵循平行四边形定则

（教师活动）合理外推，其他矢量也遵循相同规律

（教师活动）当物体受到3个或3个以上力时如何求合力

（学生活动）在教师引导下能推出先甲两个再把这两个力的合力与第三各力求合，依次类推

（教师活动）课堂小结，布置课外任务

4　力的合成　

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