14荷叶圆圆ppt专用说课稿内容

日期:2016-1-8 11:41 阅读:

杨茶林

地区：云南省 - 曲靖市 - 富源县

学校：云南省富源县竹园镇团结小学

共1课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.会写“叶，是，美，我，机” 6个字。
　　　 2.初步感知课文，体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿快乐的心情。

2重点难点

重点：识字

难点：能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3学情分析

夏天是孩子们喜欢的季节，在学习本课前，我们班的学生对夏天的景物已经有了初步的感知，知道夏天是炎热的，荷花展开了笑脸„„，能简单地表达自己的意愿。但那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解、运用语言，在课堂上必须联系实际，创设他们熟悉的生活情景，充分激发他们的兴趣，帮助他们学习理解感悟文本和语言。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】14荷叶圆圆

圆圆的东西很多，小朋友知道有哪些呢？它的用图很多，比如：车轮的用图是什么？--------今天我们学习的课文也是圆圆的？让我们一起看看它有什么用途，给小动物们带来哪些快乐呢？

活动2【讲授】荷叶圆圆

一师：请小朋友齐读14课题目，说说课文的主任公是谁？荷叶的样子是什么？跟圆相反的词是什么？

生：荷叶圆圆的主人公是荷叶，跟圆相反的词是方扁缺。

师：小朋友们太聪明了，1 现在我们借住拼音，把课文读下来，2 不读拼音时能不能读课文，一边读课文，一边思考：课文中讲了哪几种小动物，请小朋友圈出来，它们的心情怎么样？

活动3【活动】荷叶圆圆

二全班交流。教师板书

生：小水珠躺在荷叶上，把荷叶当成摇篮

师：（板书：小水珠摇篮躺）

生：小蜻蜓立在荷叶上，把荷叶当成停机坪

师：（板书：小蜻蜓停机坪立）

生：小青蛙蹲在荷叶上，把荷叶当成歌台

师：（板书：小青蛙歌台蹲）

生：小鱼儿在荷叶下游来游去，把荷叶当成凉伞

师：（板书：小鱼儿凉伞游来游去）

为了使学生加深对课文的印象，教师板书并读读第一列，学生说出相应的课文内容。

小水珠摇篮躺

小蜻蜓停机坪立

小青蛙歌台蹲

小鱼儿凉伞游

师：除了他们，还有喜欢荷叶呢？它们又会对荷叶说些什么呢？、那荷叶是小朋友的什么呢？你们想对荷叶说些什么？

生：？

活动4【练习】荷叶圆圆

三师：我们今天重点学14课我会写的字，学完生字，看看谁知道在课文哪句话中学到。

师：在黑板上范写：是朵美我叶机6个字，讲解字的结构，部首。要求学生牢记生字时，教师采用的方法是（多读多写：猜谜语，熟字加偏旁- 摘果子 ----）

1 分八个小组比赛读

2 分四个小组比赛读

3 男女生比赛读

4全班拍手读

5请小老师教（拼音，读字，组词，组词说一句话，说出在课本的哪里？）

6教师念字，学生用草稿纸记生字

师：抽查学生记字情况，上黑板默写（写出字的拼音，结构，同音字或形近字组词）

课堂延伸：学生会读会写的字摘苹果给学生。

活动5【作业】荷叶圆圆

布置作业作业：书写本课生字

课后反思：要想把枯燥无味的生字让学生有兴趣学，而且一年级重点是识字，老师要让学生主动学，感兴趣，必须采用多种方法识字，做到勤思考，多读多写，主动去学习。

14　荷叶圆圆　

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