5自由落体运动ppt课件课堂实录

5　自由落体运动　 高中物理       人教2003课标版

（一）知识与技能

1、理解自由落体运动的条件，了解重力加速度 g

2、掌握自由落体运动的规律、公式，并会运用进行分析计算

（二）过程与方法

1、会借助讲学稿引导，做好课前预习，会对实验数据分析并归纳总结出物理规律的方法

2、活用已所学匀变速直线运动公式、规律，延伸推导本课的公式

（三）情感、态度与价值观

通过对实验现象的归纳，结合旧知识推导新公式形成新知识，，培养学生举一反三的能力，感受成功的喜悦。

导入：提出问题 ：用一把直尺测量同学的反应时间

绵延两千年的错误

亚里士多德的观点：物体越重，下落越快

伽利略的观点：忽略空气阻力，重物、轻物下落得一样快   

交流与讨论：归纳结论

二．实验探究

1、实验：探究影响物体下落的快慢因素

演示实验1：刚球、纸片（重量不同）同时自由下落

演示实验2：钢球、纸团（重量不同）同时自由下落

交流与讨论：归纳结论

2、牛顿管（毛钱管）实验：探究空气阻力对物体下落的影响

交流与讨论：归纳得到自由落体运动的定义、条件

课堂针对性练习

3、实验：打点计时器研究自由落体运动本质

       计算分析纸带，得到图象后判断自由落体运动的本质

交流与讨论，归纳结论

自由落体运动性质：初速度为零的匀加速直线运动 ，初速度v0=0，加速度a=g

课堂针对性练习

复习已学：匀变速直线运动公式：  ，  ，             
推导新知识

1、由自由落体运动性质（v0=0，a=g），结合匀变速直线运动公式，推导自由落体运动公式：  ，   ，

 课堂针对性练习

2、讨论归纳：自由落体加速度g的特点(大小、方向、决定因素)

课堂针对性练习

课堂小结：本节课学了什么？

六．拓展应用：利用本课知识，如何用一把直尺测量同学的反应时间？

5　自由落体运动　

5　自由落体运动　

导入：提出问题 ：用一把直尺测量同学的反应时间

绵延两千年的错误

亚里士多德的观点：物体越重，下落越快

伽利略的观点：忽略空气阻力，重物、轻物下落得一样快   

交流与讨论：归纳结论

二．实验探究

1、实验：探究影响物体下落的快慢因素

演示实验1：刚球、纸片（重量不同）同时自由下落

演示实验2：钢球、纸团（重量不同）同时自由下落

交流与讨论：归纳结论

2、牛顿管（毛钱管）实验：探究空气阻力对物体下落的影响

交流与讨论：归纳得到自由落体运动的定义、条件

课堂针对性练习

3、实验：打点计时器研究自由落体运动本质

       计算分析纸带，得到图象后判断自由落体运动的本质

交流与讨论，归纳结论

自由落体运动性质：初速度为零的匀加速直线运动 ，初速度v0=0，加速度a=g

课堂针对性练习

复习已学：匀变速直线运动公式：  ，  ，             
推导新知识

1、由自由落体运动性质（v0=0，a=g），结合匀变速直线运动公式，推导自由落体运动公式：  ，   ，

 课堂针对性练习

2、讨论归纳：自由落体加速度g的特点(大小、方向、决定因素)

课堂针对性练习

课堂小结：本节课学了什么？

六．拓展应用：利用本课知识，如何用一把直尺测量同学的反应时间？